小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级上册9+几.docxVIP

《9加几》教学设计 甘肃省武威市凉州区会馆巷小学 杨宏 教学内容：　　教科书第96~97页的内容及练习十七第1~3题。教学目标：　　⒈通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”；初步掌握“9加几”进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。　　⒉培养学生的观察、合作交流和动手操作能力以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。　　⒊在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。教学重点、难点： 理解“凑十法”的思维过程。教具、学具准备： 运动会场景图、教师准备20个圆片，学生准备20根小棒。教学过程：一、激趣导入，复习铺垫　　师：小朋友们，我们学校要开运动会了，你们想去看一看吗？但是我们学校在运动场前设了关卡，闯过了才能进入运动场，大家有信心吗？那就和老师一起来闯关吧！　 10+2= 10+3= 10+6= 10+8= 10+4= 10+5=