小学数学人教2011课标版一年级《数一数〈〉.docxVIP

数一数 郑玉凤 教学目标： 　　1.认识100以内的数，建立计数数单位“百”的概念，知道10个十是一百。 　　2.初步感知100以内的数的组成。 　　3.创设情境，联系生活实际，让学生经历从实际情境中抽象出数的过程。 　　学习目标： 　　1.认识100以内的数，建立计数单位“百”的概念，知道10个十是一百。 　　2.初步感知100以内的数的组成。 　　教学重点： 　　建立计数单位“百”的概念。 　　教学难点： 　　理解计数单位“百”。 　　教学准备： 　　主题图 　　教学过程： 　　一、创设精境 　　你们喜欢大草原吗？ 　　今天，老师就带你们一起去看看。 　　（1）出示10只羊的图片。 　　看！来了一群羊，数一数有多少只。 　　学生数一数。 　　多少个一是十？ 　　（10个一是10） 　　板书：10个一是十。 　　（2）出示20只羊图片。 　　看！又跑来了群羊。 　　数一数现在有多少只？ 　　学生数羊并汇报数的方法。 　　那20里面有几个十呢？ 　　引导学生明确：20里面有2个十。 　　（3）出示一大群羊的图片。 　　绿绿的草原是羊的游乐场，看！又来了一些羊！ 　　估一估现在一共有多少只。 　　揭示课题：数一数。 　　二、探究新知 　　现在请数出100根小棒，比一比，看谁数得又快又准。 　　①谁来说说你刚才是怎样数的？ 　　学生回答数的方法：一根一根地数。 　　两根两根地数。