何为大学文化--在华夏学子论坛的演讲.pdf

何为大学文化--在华夏学子论坛的演讲 丁佳：各位同学，大家晚上好。欢迎您光临华夏学子讲坛 的现场。在第一次讲坛之后，同学们的反响非常积极。由于众 所周知的原因，我们的讲坛休整了一段时间。所以，也是让大 家久等了。今天，我们就将在这里邀您再次走入华夏学子讲 坛，继续关于人文，关于社会的思考。 教育从来就是一个非常重要的话题，所以当未名湖畔传来 教改之声的时候，立刻便激起了千层浪花。北大教改的意义究 竟何在？当今高等教育的体制真的到了非改不可的地步吗？为 什么一所大学的改革会引来全社会的争论？而它又会对今后的 大学教育产生怎样的影响？我想，在今天的讲坛之后，也许您 会对以上的这些问题有更进一步的认识和了解。非常荣幸我们 今天请到了华东师范大学中文系王晓明教授担任本次讲坛的主 讲人。同时，我们也请到了华东师范大学中文系倪文尖副教授 担任本次讲坛的主持人。欢迎二位的到来。跟上一次的讲坛一 样，在这个的过程中，您可以通过提问和纸条的方式跟台上的 两位嘉宾进行沟通和互动。在我们的王教授进行讲座之后，会 尽量一一地为您作答。接下来就让我们用热烈的掌声欢迎两位 老师上台，有请。 今天也是正值教师节之际，所以我们华夏学子讲坛特别准 备了鲜花和贺卡送给两位以表达我们的心意，祝两位节日快 乐。接下来，我就要将这里的讲坛交给两位，正式开始华夏学 子讲坛的第二讲--从北大教改看我国现代大学教育，有请两 位。 倪文尖：王老师，我们就开始吧。今天，说实在，我没想 到场面这么壮观。在我当大学生的时候，也会有各种各样的讲 座，而且比现在要多得多。多的时候，一天一个晚上有好几 场。但是，都更简朴一些，形式也更简单一些。当然，今天能 够有这样一个大的场面，我觉得也说明了一点。就像我们这个 题目所显示的那样，大学确实还是有文化的。从80年代中期之 后，文化这个词变得越来越热门，甚至一度成了什么都能装的 箩筐。我说一个最极端的例子，有人写文章，叫厕所文化研 究。我想，无论文化这个词，已经被用成了什么样子，但是， 有一点是无庸质疑的：大学应该是文化生长的地方。而最重要 的一点是：大学里的人，包括大学的教师，更包括大学的学 生，是文化生产的一个非常强大的力量。前几个月，大家都知 道，在北京大学出台了一个北大教改的方案。说实话，这个方 案颁布之初，我也没有想到它会在整个社会，尤其在大学的教 授和学生们之间产生那么巨大的影响。但是事后或者说今天回 顾起来的话，我觉得这样一个影响确实是有它的一个必然性， 就像刚才主持人--我也是主持人，我觉得她也是主持人--所说 的那样，因为这背后有非常多的深层的问题。而这些问题在网 站网络上面，已经有非常好的反应。而我觉得，华夏学子讲坛 的组织者也是非常有眼光的，今天请来了王晓明老师来就这个 问题谈谈他的看法。因为，大家都知道，王老师的专业是中国 现当代文学，或者我们称之为20世纪中国文学。在鲁迅研究以 及从写文学史方面都是有非常大的贡献。但我觉得王老师更可 贵的，或者说是起码代表了我们华师大中文系的一个传统的一 方面，是在于不仅关注学科之内的话题，更重要的是作为一个 公共知识分子关心社会的问题。那么，从北大教改所引发的大 学文化的问题，更是王老师所关注的一个对象。据我所知，在 这方面王老师有一些思考。但他本人刚才也跟我讲，他觉得他 的思考也还在进行，非常期待诸位在他讲完之后进行有深度的 交流，以激活他进一步的思考。好，下面，我们欢迎王晓明老 师给我们开讲，也不要鼓掌了。 王晓明：很高兴今天能在这样一个堂皇的地方来做演讲。 我在华东师大教书，从1982年到现在，21年，第一次在这样漂 亮的场合来演讲。就像倪老师刚才说的，这说明大学有文化， 当然也说明大学有钱。北大教改这个事，它现在其实只是一个 人事改革的方案。这个方案出台之后立刻引起社会上很大的争 议。有意思的是：在媒体，特别是那些所谓的大报上，你看到 的多半是对这个改革的方案的正面的评价。可是在一些所谓的 小报，或者说是一些边缘性的媒体，这些报纸办的很不错，比 方说 《21世纪经济导报》，还有网站上面的，更多是批评的声 音。在这些所谓边缘性的媒体上面的批评的声音跟所谓大报上 面正面的评价，形成一个非常有趣的，意味深长的对比。而且 这个事情出来才两三个月，据我所知，国内和海外已经有三家 出版社赶着要出讨论集。这个事情还没完呢，出版社已经来 了。所以你可以想象这个事情的影响力有多大。我们通常说一 句话：北大无小事。一个大学的一个人事改革的草案，能够引 起