小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级数学《找规律》凯杰小学（宁广红）.docxVIP

找规律(1) 【教学内容】 教材第85页例1及“做一做” 【教学目标】 1.通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。 2.培养学生的观察能力和推理能力。 3.激发学生喜爱数学，发现美的情感。 【重点难点】 1.引导学生发现最简单的图形变化规律。 2.引导学生从颜色、形状两方面发现规律。 【激趣导入】 1、教师请几位学生上台，让学生观察教师做了什么，并举手汇报。 生：老师将男女同学进行了排列。 师：通过观察，你们发现了什么？ 生：老师是按男女男女来排列的。 2、揭示课题：这节课我们来学习——找规律（出示课题） 【新课讲授】 1.创设情景，激情导入。出示例1主题图。 师：仔细观察，你看到了什么？ 生1：新年要到了，同学们把教室布置得非常漂亮。 生2：有彩旗、灯笼和花朵。 生3：有很多小朋友在跳舞。 师：这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆放的？ 生：不是，是有顺序的。 师：对他们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放。今天我们就来找其中的规律。（出示课题） 2.引导探究，认识规律。 (1)认识彩旗图的规律。 课件演示：彩旗一面一面地闪动。 师：从画面上，你发现了什么？ 生1：第1、3、5、7、9……面旗子的颜色一样，第2、4、6、8、10……面旗子的颜色一样。 生2：小旗是按照黄色、红色这样的顺序一直摆下去的。 生3：小旗的规律是1面黄色、1面红色，又1面黄色、1面红色重复出