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七年级【中国历史】上册 考点1：国家的产生和社会的变革 一、夏、商、西周的兴亡（P20—24） 1、奴隶社会 ---------- 封建社会 （前2070---前476） （前221） （1）夏（形成）、商（发展）、西周（强盛）、春秋（瓦解）→战国（形成） （2）我国历史上第一个奴隶制国家：夏朝 建立者：禹 时间：公元前2070年 （3）禹死后，启继承王位，成为夏朝第二代国王。从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下。” 2、西周的分封制（P24）和等级制 目的：为了巩固统治 内容：①周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等。（授民与疆土） ②诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 作用：西周通过分封制，开发了边远山区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 二、春秋争霸和战国七雄P30—34 1、春秋争霸 (1)春秋历史特征：王室衰微、诸侯争霸 (2)著名霸主:齐桓公 晋文公 楚庄王 齐桓公:(春秋时期第一个霸主):　①任管仲为相，改革内政，发展生产。 ②改革军制，组建强大的军队.。 ③以”尊王攘夷”为号召，扩充疆界。 晋文公:①措施:整顿内政、发展生产、训练军队. ②晋楚争霸:公元前7世纪城濮大战、晋军大败楚军、晋文公成为中原霸主。 ③春秋争霸的影响:（消极）给社会带来种种灾难；（积极）有的诸侯国被消灭、出现了一些疆域较大的国家，加快统一步伐，促进民族融合。 2、战国七雄(1)三家分晋:赵、魏、韩瓜分晋国 (2)七雄:东齐、南楚、西秦、北燕、中间赵魏韩 (3)主要战役:①桂陵之战②马陵之战 ③长平之战:公元前260年 双方:秦(胜)、赵 结果:东方六国无力抵御秦军的进攻、为秦灭六国奠定基础. 三、大变革的时代P36-37 1、铁农具和牛耕的使用(1)铁农具:春秋出现 战国使用范围扩大，标志生产力显著提高。 (2) 牛耕:春秋末年使用 战国进一步推广(是我国农业发展史上的一次革命。 2、（1）都江堰:战国时秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程。 作用:消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原成为沃野,变得“水旱从人,不知饥谨”,获得了“天府之国”的美称。 （2）思考：都江堰为什么能列入“世界文化遗产”名录？ = 1 \* GB3 ①防洪灌溉并举，至今仍发挥重要作用。质量高，四川汶川8.0级地震都震不垮； = 2 \* GB3 ②维护生态平衡，保护自然环境； = 3 \* GB3 ③具有科学性，并代表当时世界先进水利工程水平； = 4 \* GB3 ④体现中国古代劳动人民的智慧，是人类征服自然，协调与自然关系的典范。 3、商鞅变法P38—39 (1)目的:战国时期,地主阶级为确立封建统治,发展封建经济。 （2）时间：公元前356年,商鞅在秦孝公支持下变法 (3)主要内容: ①国家承认土地私有,允许土地自由买卖。（建立封建土地所有制） ②奖励耕战,生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅, 废除没有军功的旧贵族的特权。（奖励生产——国富 奖励军功——兵强） ③建立县制,由国君直接派官吏治理。（加强中央集权） (4)历史作用: ①秦国的经济得到发展. ②军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家. ③为日后兼并六国打下了坚实的基础. (商鞅:治世不一道,便国不法古)封建制度的形成：战国时各国经过变法，封建制度逐步确立起来。 四、中华文化的勃兴1、文字P41 (1) 甲骨文:商朝刻写在龟甲和兽骨上的文字（是一种比较成熟的文字）。我国有文字可考的历史是从商朝开始的. (2)金文:商周铸刻在青铜器上的文字、又称“铭文”(3)大篆：西周晚期,有人将文字统一整理成一种样式.(4)战国时期:书写材料是竹简或丝帛2、天文:夏朝就有日食的记载 ， 商朝甲骨文有许多日食、月食的记载。 3、历法:①夏朝就有历法(今天的历法来源于夏朝、叫”夏历”) ②商朝逐渐完备、一年分12月、大月30天、小月29天、闰年加一月. ③战国测定出一年24个节气 、以便安排农业. 4、医学:春秋战国的名医扁鹊 成就:“望、闻、