数学人教版九年级下册反比例的函数的意义.doc

第二十六章 反比例函数 26.1 反比例函数 26.1.1 反比例函数的意义 学习目标： 1.理解反比例函数的概念. 2.能判断一个函数是否为反比例函数， 3.能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式. 新课导入： 下列问题中，变量间的对应关系可以用怎样的函数关系表示？这些函数有什么共同特点？ 1.京沪铁路全程为1 463km，某次列车的平均速度v（km/h）随此次列车的全程运行时间t（h）的变化而变化. 2.某住宅小区要种植一个面积为1 000m2的矩形草坪，草坪的长y(单位:m)随宽x (单位:m)的变化而变化. 3.已知北京市的总面积为1.68×104平方千米，人均占有的土地面积s(单位:平方千米/人)随全市总人口n(单位:人)的变化而变化. 知识讲解： 1.由上面的问题我们得到这样的三个函数 2.上面的函数解析式形式上有什么的共同点? 3.反比例函数的定义.反比例函数的自变量x的取值范围是_________________　 一般地，形如 的函数称为反比例函数. 等价形式：（k≠0） 练习： 下列函数中哪些是反比例函数?哪些是一次函数? y = 3x-1，y = 2x，，y = 3x，，，，，-xy=2, 3xy=-7,y=-6x+3, 讲例： 例1：已知y是x的反比例函数，当x=2时，y=6. （1）写出y与x之间的函数解析式；（2）求当x=4时y的值。 跟踪训练： 下列解析式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例系数k是多少？ （1），（2），（3）y=1-x,(4)xy=1 例2: y是x的反比例函数，下表给出了x与y的一些值 (1)完成上表；(2)写出这个反比例函数的解析式. 跟踪训练： 已知y与x2成反比例,当x=4时,y=4. 写出y与x的函数解析式: 求当x=2时y的值. 随堂练习： 1.若函数y=(m+1)x|m|-2是反比例函数，则m的值为（ ） （A）-1 （B）1 （C）2或-2 （D）-1或1 2.(桂林·中考)若反比例函数 的图象经过点（-3，2），则k的值为( ) (A)-6 (B)6 (C)-5 (D)5 3.（威海·中考)下列各点中，在函数的图象上的是( ) (A)（－2，－4） (B)（2，3） (C)（－6，1） (D)（－1/2 ，3） 4.(衢州·中考)若点(4,m)在反比例函数 (x≠0)的图象上,则m的值是_______. 5.(陕西·中考)已知A（x1,y1），B（x2，y2）都在的图象上.若x1x2=-3，则y1y2的值为______ 本节小结： 通过本课时的学习，需要我们 1.掌握反比例函数的定义，并以此判断是否是反比例函数. 2.能根据实际问题中的条件或待定系数法确定反比例函数的解析式.