浙教版初中数学八年级上册《证明》课件(6).pptVIP

将命题“对顶角相等”改写成“如果…那么…”的形式 已知：∠1 与∠2 是对顶角， 求证：∠1 =∠2 如果 两个角是对顶角， 那么 这两个角相等 3 证明： ∵∠1+∠3=180° ∠2+∠3=180° ∴ ∠1 =∠2 如何证明它是真命题? 证明几何命题时，表述的一般格式： （1）根据题意画出图形 （2）分清命题中的条件、结论，结合图形， 在“已知”中写出条件，在“求证”写出结论 （3）在“证明”中写出推理过程 证明几何命题时，一般步骤是怎样的? 例3 证明命题“三角形的三个内角的和等于180°”是真命题. A B C 已知： 求证： 如图，∠A，∠B，∠C是△ABC的三个内角. ∠A+∠B+∠C=180° A B C E A B C D 方法一 : 过A 作 AE // BC 已知：∠A , ∠B, ∠C是三角形的三个内角 求证： ∠A ＋∠B＋ ∠C＝180° 证明: 方法三 : 在BC上任取一点D 1 2 3 证明命题“三角形三个内角的和等于180o.”是真命题 1 过D 作 DE // AB, 作 DF // AC E F 方法二 : 过A 作 AE // BC 延长CA到F点 A B C E 1 F ２ 关于辅助线： 3、添加辅助线，可构造新图形，形成新关系，找到联系已知与未知的桥梁，把问题转化，要根据需要而定,平时做题时要注意总结. 2、它的作用是把分散的条件集中，把隐含的条件显现出来，起到牵线搭桥的作用. 1、辅助线是为了证明需要在原图上添画的线.（辅助线通常画成虚线） 三角形三个内角的和等于180°. 三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和. A B C D ∠ACD=∠A+∠B(∠A= ∠ACD- ∠B) 1、在△ABC中，以A为顶点的一个外角为120°，∠B=50°，则∠C= °，请说明理由. 2、如图，比较∠1与∠2+∠3的大小，并证明你的判断. A B C D 70 B A C D E 1 2 3 做一做 已知:如图，∠B+ ∠D=∠BCD, 求证： AB// DE F 在解决几何问题时,有时需要添加辅助线, 添辅助线的过程要写入证明中, 辅助线通常画成虚线 已知:如图，O为 △ ABC内任意一点， 求证： ∠BOC=∠1+ ∠2+∠A 3 4 已知:如图，在 △ ABC中，BD是∠ABC 的角平分线， ∠BDC=75°，∠A=40° 求证： ∠ABC =∠C 已知:如图，∠B+ ∠C +∠D=360°, 求证： AB// DE