数学人教版九年级下册反比例函数的图像和性质（1） 6.1.2 2.docVIP

九年级下册数学教案 主备课人：木明·米尔阿迪力，副备课人：阿布都喀依木，阿娜古丽，古丽努尔 第1周 第2课时 2017年 月 日 请说一说民族团结公约: 1.全校师生要自觉维护民族团结。 2.坚持民族平等，团结，维护祖国各地。 3.要牢记中国各族人民都是一家人. 课题 反比例函数的图像和性质（1） 6.1.2 2 课型 新课 教 学 目 标 知识与技能目标: 学会用描点法作反比例函数的图象，能结合函数图象进行探索 过程与方法:思考、类比、讲授法， 情感态度与价值观: 培养学生的作图能力，观察、分析、归纳能力 教 学 重 点 和 难 点 重点：用描点法作反比例函数的图象 处理方式：学生多练，教师纠正引导从而共同提高的方式. 难点：画反比例函数的图象 处理方式：通过教师精讲，学生多练的方式逐步加深理解。 教学手段 多媒体，课件， 教法 和学 法 教学方式：讲解方式、举例方式、提问方式、观察 学习方式：独立思考、进行对比、做练习、 教 学 过 程 开课前掌握学生到齐情况，与回顾一次反比例函数的含义，然后进行《少数民族与少数民族地区经济，社会发展有关的扶助政策，》主题的民族团结教育. 一．导入新课： （1）根据上节课的学习，说说你对反比例函数的认识． （2）对于一次函数y=kx+b (k≠0)的性质，我们是如何研究的?(根据定义，先研究一次函数图象的画法，师生一起解决， 教学内容： 二、探究新知 我们已知道，一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线，那么反比例函数y=(k为常数且k≠0)的图象是什么样呢？ 尝试：? 用描点法来画出反比例函数的图象． 　　画出反比例函数y=和y=-的图象． 解：列表 （请把表中空白处填好） 　　描点，以表中各对应值为坐标，在直角坐标系中描出各点． 　　连线，用平滑的曲线把所描的点依次连接起来． 教学过程 三、巩固练习： 试用描点法画出下列函数的图象：（1）y=2x； （2）y=1?2x． 四、小结、用描点法画图象的步骤简单地说是? 列表? 、? 描点? 、? 连线? ． 五、小结、说说你学习本节课的收获 板书设计 反比例函数的图像和性质（1） 6.1.2 2 例二， 图形。 布置作业 练习册第3页例1～12 教学反思 教研组长意见