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江阴市小学“三力”课堂教学评价表(试行稿)
青阳实验 学校 三 年级 7 班 英语 学科 执教老师 张晓蓉 课题 3AU4 My family
一级
指标
二级指标
评价标准
分值
得分
教学
目标
30分
具体
1.明确具体,细化可测量。
10分
10
适切
2.有最根本、最有价值的核心目标。
3.精准解读课标和教材,突出学科本质,凸显年段特点。
4.准确定位学习起点,教学目标适切大多数学生的“最近发展区”,并兼顾两头。
5.能根据学生当堂学习情况进行适当调整。
20分
18
教学
过程
45分
多学
6.学生有充分的独立学习和思考的时间。
7.合作学习适当而有效,学生间的交流和分享主动积极。
8.学生注意力集中,精神饱满,认真倾听。
9.学生兴趣浓厚,思维活跃,大胆质疑,善于归纳。
20分
18
精教
10.内容科学,学生会的不教,学生自己能学会的也不教。
11.教法具有针对性、有效性,善于引导,充分激励,讲授精炼,提问精当。
12.重视学法指导,注重能力培养和习惯养成。
13.教学语言形象简练,教学媒体运用精当。
14.当堂练习适度适量,内容典型,反馈及时,评价得当。
25分
24
教学
评价
25分
达成
目标
15.完成教学目标,能当堂完成核心目标范围内的练习,正确率不低于百分之八十。
15分
15
体验
成功
16.学生体验到学习和成功的愉悦,有进一步学习的愿望。
17.教学相长,教师能体验到教育教学的幸福。
10分
10
整体
评价
张老师的整堂课给我的感觉是充满活力的,是名副其实的活力课堂。纵观整堂课,张老师用自己扎实的基本功,结合了听说做唱玩的方式,使学生们都积极参与进来。三年级的课堂内容比较少,在操练句型时,结合孩子们的特点设计了活动,每一次的活动都是层层递进,循序渐进,也让孩子们在课堂中体会到了说英语的快乐,并在课的结尾播放了公益广告,生动地对family进行了升华,可以说给课堂画上了一个圆满的句号。
100分
95
2018年10月18日 星期四 评价者 薛佳佳
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