小学数学人教2011课标版一年级8和9用数学.docxVIP

《8和9用数学》教学设计 教材来源：小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社2012版 内容来源：小学一年级数学（上册）第五单元 主 题：8和9用数学 课 时：1课时 授课对象：一年级学生 设 计 者： 刘桂菊 陈秋慧 目标确定的依据： 1.课程标准相关要求 （1）初步感受数学与生活的联系以及学习数学兴趣。 （2）初步形成良好的学习习惯。培养学生用数学的眼光观察生活的观察习惯。 （3）能用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流 。 能运用数及数的运算解决生活中的问题，并能对结果的实际意义作出解释。 2.教材分析 本节课内容是在学习了8、9的加减法的基础上展开教学的。本课时是第57、58页的内容，包括一道例题和“做一做”的习题，练习十二习题，其内容都是用8和9的加减法解决生活中的问题。教材在这里第一次出现了用语言的形式描述题目中的信息和所求的问题，它是用情境图来反映数学问题，有利于学生将所学数学知识同生活实际紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，从而发展解决简单实际问题的能力。 学情分析 学生在前边学习了情景图配以大括号和问号的数学问题，学生已掌握了 解决问题的基本步骤、基本方法，已能够在弄清图意的基础上正确地解决问题。本课时在呈现数学问题中的主题图中，由于用简短的文字代替了大括号和问号，对学生来说有