运城龙翔工业技术学校.DOCVIP

运城市龙翔工业技术学校 制度文件 PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT 2 运城市龙翔工业技术学校管理机制建设 2016年，职业教育进入规范发展时期。学校顺应经济社会转型发展的需要，深入贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国职业教育法》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，确立了培养“德智双全,技能精湛,善于合作,勇于创新，学会做人，学会做事”的育人目标和“立足当地，面向三晋，服务社会”的办学方向和“开一个专业，办一个实体，兴一份产业，创一个品牌;产教结合，校企联姻”的发展思路，不断调整专业结构，不断创新人才培养模式，不断加强师资队伍建设，强力推进学校管理和改革，教育教学质量和办学效益稳步提升。 龙翔虽是民办学校，但这只是表明了一种投资主体，演绎的是一种办学情怀；实际经营走的却是正规化的办学之路。龙翔创办伊始，就遵循国家法律和教育规律，制定了《龙翔学校章程》，并以此为准则，陆续制定、修订和完善了一系列规章制度，并通过学习培训和监督实施，努力提高管理服务水平。 2016年，我们遵照《民办教育促进法修订案》，更新了党、团组织，并仿效国家公办院校党委领导下的校长负责制，形成了龙翔的党支部分管党政工作并统领学校教育全局，负责顶层设计，引领育人方向并服务于教育教学的管理格局。 2016年，我们在外出参观学习北京昌平职业学院、天津机电学院以及山西工商学院的基础上，在中职学校成立教育教学中心，建立系部管理阶层，实现了“学校——系部”二级管理体制，提出了“课比天大”教学理念，突出了教学在学校工作中的的中心地位和作用，形成了良好的校风、教风和学风，为提高育人质量起到了强有力的保障作用。 为了培养和建立一支强有力的管理队伍，2016年陶校长带头学习深造，参加了北京交通大学MBA硕士研究生班的进修；其他所有中高层领导平均参加5次以上内外中短期学习培训，从政治素养、教育理论、管理科学和传统文化各个方面提高修养和水平，强化了管理育人、服务育人的观念和能力。 为了迎接十年校庆，促使学校管理上台阶，2016年底，我们对九年来陆续制定、修订的规章制度进行了梳理、精化和提升，完成了18本制度手册的编制工作，使各项管理制度化、程序化、规范化、精准化，从制度层面为十年跨越发展铺设了道路。 2016年，我们在对继续学生实施准军事化的一日常规管理的基础上，引进了传统文化、家校合力因素，推行了具有龙翔教育特色的“六成教育”和“学分制”，实现了刚柔并济、教养结合、师生互动、家校合一的学生管理常态，实现了安全管理零事故、零投诉的管理成效，确保了学校工作的天安地平和秩序井然。