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祖国呵，我亲爱的祖国！ 舒婷 教学目标 知识目标：了解作者的文学常识和本诗的写作背景，理解朦胧诗中意象深刻含义，体会诗歌的意境。 能力目标：感受作者的爱国之情，培养有感情朗读诗歌的能力。 情感目标：体会诗人对祖国的挚爱之情，激发热爱祖国，献身祖国的情感。 写作背景 成诗于1976年，1979年发表。 文革结束，高考开始，中国刚从颠倒黑白的动乱中走出，重新步入一个新时代！ 经历了文革浩劫之苦的朦胧派诗人，《致橡树》 集体诵读，自主思考 思考：作者抓住了每小节哪些具体事物？写出了怎样的祖国？表达了怎样的情感？ 第一节：贫困、落后的祖国 第二节：痛苦、希望的祖国 第三节：新生、希望的祖国 第四节：养育、献身的祖国  簇新的理想 1978年十一届三中全会之后，国家重点转移到以经济建设为中心上来，实行了改革开放，正在逐步实现世世代代梦寐以求的希望，这一切从未有过。 刚从神话的蛛网里挣脱 解放后，我们国家曾走过弯路，政治上以阶级斗争为纲，思想上处于盲目个人崇拜状态。“人有多大胆，地有多大产”、“我们15年就能赶超英美。” …这些都是神话。四人帮灭后，古老的中国从迷梦中苏醒了，国人开始奋斗！ 比一比 个人读，注意对照停顿和重音部分，有感情！ 我是你河边上/破旧的老水车 ， 　　 数百年来/纺着疲惫的歌 ； 　　 我是你额上/熏黑的矿灯， 　　 照你在历史的隧洞里/蜗行摸索 ； 　　 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 　　 是淤滩上的驳船 　　 把纤绳/深深 　　 勒进你的肩膊； 　　 —— 祖国呵！ 我是贫困， 　　我是悲哀。 　　我是你祖祖辈辈/ 　　 痛苦的希望呵， 　　是“飞天”袖间 / 　　千百年来/未落到地面的花朵； 　　—— 祖国呵！ 　 我是你/簇新的理想， 　　刚从神话的蛛网里挣脱； 　　我是你/雪被下古莲的胚芽； 　　我是你/挂着眼泪的笑涡； 　　我是你/新刷出的雪白的起跑线； 　　是绯红的黎明 　　 正在喷薄； 　　—— 祖国呵！ 我是你的/十亿分之一， 　　是你/九百六十万平方的总和； 　　你以/伤痕累累的乳房 　　喂养了 　　迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 　　那就从/我的血肉之躯上 　　去取得 　　你的富饶、你的荣光、你的自由； 　　—— 祖国呵， 我亲爱的祖国！ 深刻感知，整体诵读 集体再读，体会诗人对祖国的挚爱之情，激发热爱祖国，献身祖国的情感。听音乐，注意诗歌朗读时的重音、停顿、语调、语速、感情。 课后一练 有感情地朗读课文，背诵这首诗。 ?请发挥想象，仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。 ①我是干瘪的稻穗，＿＿＿＿＿＿＿ ②我是失修的路基，＿＿＿＿＿＿＿ ③我是你挂着眼泪的笑涡,＿＿＿＿＿＿＿ ④我是你雪被下古莲的胚芽，＿＿＿＿＿＿＿ ⑤我是新刷出的雪白的起跑线，＿＿＿＿＿＿ 比一比 自由诵读喜欢的内容，看谁读得好？ * * 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 寄意寒星荃不察 我以我血荐轩辕 原名龚佩瑜 福建泉州人 当代著名女诗人 朦胧派诗人代表之一 听录音，注意诗歌朗读时的重音、停顿、语调、感情。 思考：初步感受整首诗抒发了对祖国怎样的感情？ ──热爱、悲哀、激动…… 整体感知