小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数、整十数教案设计.docVIP

《两位数减一位数、整十数》教学设计 教学目标 1.使学生进一步掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。 2.使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 教学重点、难点 使学生学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。 教学准备 多媒体课件、小棒 教学过程 第一课时（例1） 学生活动单 教师教学策略 个性调整 【学习目标】 1.进一步掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。 2.加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 【活动方案】 活动一：学习两位数减一位数（不退位）的计算方法 1.摆一摆，算一算。 2.小组交流计算方法： 先算： 再算: 活动二：学习两位数减整十数的计算方法 1.摆小棒计算35－20，边摆边口述方法。 2.组内交流计算过程: ①把35分成( )和( ); ②先算（ ） ③再算（ ） 所以35－20＝ 3.比较35-2和35-20的算法： 【检测反馈】 做教材第69页“做一做”，并说一说你是怎么做的？ 一、复习导入。 同学们回忆一下，我们在学习整十数加一位数、整十数（不进位）时，是通过什么办法找出解题方法的