小学数学人教2011课标版一年级二单元十几减9.docxVIP

金渝学校“五指课堂”教学设计页 第 二 单元 设计者： 马丽娜 课 题 名 称 十几减9 课 时 第一课时 教学目标 1．通过“破十法”，加法逆向思维等，掌握十几减9的计算方法。 2．经历自主探究的过程，理解十几减9的算理。 3.体会数学与实际生活的练习。 教学重点 会计算十几减9的减法，并能解决简单的实际问题。 教学难点 理解十几减9的算理。 板书 设计 十几减9 15-9= 计算过程： (1)想：9加6得15，15减9等于6；（想：15可以分成9和6，15减9等于6）； (2)把15分成9和6，10减9等于1，l加5等于6； (3)把9分成5和4，15减5等于10，再减4等于6。 教学准备 学具20根小棒（两捆）；幻灯片 教学板块 （注明各板块设计意图） 教学思考和积累 （二次教学设计） 教学互动流程 一、复习（幻灯出示）： 1．口算。 ??9十3????9十7????9十4????9十6 ??9十9????9十2????9十5????9十8 2．在括号里填上适当的数。 ??9十(????)＝12????9十(????)＝13 ??9十(????)＝14????9十(????)＝15 9十(????)＝16????9十(????)＝17 二、新授 ????1．出示教科书P10的图。 ??引导学