小学数学人教2011课标版一年级乘法分配律.docVIP

彭阳县孟塬乡中心学校教学设计模板 2016—2017学年度第二学期 总第 15 课时 班级 四年级 授课人 何元新 授课时间 3.15 课题 乘法分配律 课时 1 课 型 新授 教 学 目 标 1、知识与技能：引导学生探究和理解乘法分配律。? 2、过程与方法：感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。? 3、情感与态度：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 教学 重点 乘法分配律的意义和应用。 教学 难点 乘法分配律的反应用。 教 学 过 程 复习引入 前几节我们学习的乘法交换律、结合律及应用它们可以使一些计算简便。 什么是乘法的交换律和结合律？ 今天这节课我们再来学习乘法的另一个运算定律新课探究 出示主题图：还记得我们提出的第三个问题吗？ 参加植树的一共有多少人？ 你怎样解决这个问题？列式计算 汇报： 第一种算法：先算每个小组里有多少人？ （4+2）×25? ??=?6×25??? ?=?150(人) 第二种算法：先分别算出负责挖坑、种树的人数和负责抬水、浇树的人数。 4×25+2×25? =?100+50?????????????? ?=?150（人） 观察这两个算是有什么特点？ 讨论，你得到什么结论？ 汇报：两个数的和于一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加。 小结：这个规律就是乘法分配律。