小学数学人教2011课标版一年级两位数加减整十数.docxVIP

《两位数加、减整十数》教学设计 后大江小学 郭占红 一、教学内容 冀教版一年级下册38--39页的内容。 二、教材分析 本节课的教学内容是通过“幼儿园买苹果”这一情境，使学生理解并运用所学知识解决“两位数加、减整十数”，从中进一步体会加减法的意义，为后面学习100 以内进位加、退位减打下基础。本课首先利用“幼儿园买苹果”的故事情境，激发学生的学习兴趣，。在此基础上，让学生通过图片中的信息，自己提出数学问题，并解决问题。其次是探究计算方法。并鼓励学生用自己的语言表达出不同的想法，然后，在学生交流算法的基础上，进行整理，渗透相同数位相加减的思想。 三、教学目标 1．在具体情境中，进一步体会加减法的意义。 2．探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。 3．初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。 四、教学重点：探究并掌握两位数加减整十数的计算方法。 五、教学难点：经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。 六、教具准备：多媒体课件等。 七、教学过程： （一）创设情境 导入新课 同学们，在上课之前，老师先出一个谜语让你们猜一猜，听好了： 红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜 这是一种什么水果，我们都经常吃。 生：是苹果 秋天到了，幼儿园的老师买来两箱苹果，一箱20个，另一箱30个