语文人教版二年级上册假如PPT..ppt

马良的神笔;　;读书要求： 1、自由小声读课文，标出小节序号。 2、同伴互抽生字，读得好，画上☆夸夸他，不会读教教他。 3、同伴合作读课文，难读的地方多读几遍;良;;良 好;红红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒 遥远的地方 不幸的朋友 健康的身体 快乐地成长 ; 用心读第一小节，想想作者为什么要为小树画一个红红的太阳？;小树在寒冷的 北风里 缩着身子， 轻轻叹息。;假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快乐地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。; 假如 假如我有一枝 马良（liáng)的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长，不会在寒冷的北风里 缩(suō)着身子，轻轻叹息。;　;小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。 ;;小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。 ;假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥(yáo)远的地方去寻(xún)食(shí)， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣(qì)。;西西坐在屋里， 望着窗外的小树和飞燕， 默默流泪。;当西西看到小伙 伴们（　　 ）的时候，西西多 么希望自己 （ ）， 多么希望自己 （ ）。;他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑， 在草地上游戏。 ;4;假如我有一枝 马良的神笔……;我当小诗人;;;;我会写