小学数学人教2011课标版一年级《0的认识及有关0的加减法》.docVIP

PAGE PAGE 1 《0的认识及有关0的加减法》 教材分析： 《0的认识及有关0的加减法》是人教版九年义务教育六年制数学一年级上册第三单元“1—5的认识和加减法”的内容。数字“0”在生活中应用广泛，不同的应用体现出“0”的不同含义，有关“0”的加减法也具有其独特的规律和特点。在本课中教材先通过三幅图展示一只可爱的小猴逐次把2个桃吃光的过程，以此来说明“0”可以表示没有的含义；再利用直尺图说明“0”的另一个含义——起点；然后教学“0”的写法；其次，教材又通过3只小鸟全飞走、两片荷叶上的青蛙图以及小朋友思考5-0=？的图画讲述有关“0”的加减法，从而让学生理解有关“0”的加减法的含义。 二、教学目标： 1、知识与技能 （1）使学生理解和掌握“0”的两种含义： eq \o\ac(○,1)表示没有 eq \o\ac(○,2)表示起点。 （2）规范“0”的写法，使学生能较工整地书写“0”。 （3）初步理解并掌握有关“0”的加减法的计算，要求学生能够看懂图意，并说出图意，会计算有关“0”的加减法。 2、过程与方法： 通过紧密联系生活的实践活动，激发学生的学习兴趣，让学认识到数学与生活息息相关。 3、情感态度与价值观 培养学生的想象力，合作、探究的能力，让学生感受数学与生活的密切联系，初步体会函数思想。 三、教学重点、难点： 重点：1、联系生活实际，使学生理解和掌握“0”的两种含义。