小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数及整十数（不退位））.docxVIP

《两位数减一位数和整十数（不退位减法）》教学设计 宝玉直实验小学 卢峻宁 教学内容：人教版第69页例1及相关的练习。 教学目标： 1．理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的计算方法，并能正确的计算。 2．通过摆小棒探索出计算方法，培养学生动手操作、解决问题和语言表达的能力。 教学重点： 理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的算理。 教学难点： 结合动手操作，明白相同数位的数才能相减。 教学准备： 多媒体课件、小棒、口算卡片。 教学过程： 复习导入 同学们我们已经学习了两位数加一位数、整十数，下面让我们来比一比吧。火车火车哪里开？ 1．口算。 （全班练习，指名说出得数） 35＋4= 42＋3= 5＋21= 50＋21= 35＋40= 42＋30= 2、面两道题怎样口算？ 35＋4= 35＋40= （先算5+4=9，再算30+9=39、先算30+40=70，再算70+5=75） 这两组题计算时有什么相同的地方吗？ 把相同数位上的数直接相加。 二、创设情境，明确要解决的问题 1、由生活入手，引入课题。 看了之后，你想说点什么？你发现了哪些数学信息？能提出哪些问题？ 2、学生提问题，教师重点板书。 问题一：还剩多少本故事书？ 问题二：还剩多少本动漫书？ 问题三：故事书比比动漫书多多少本 板书完整的题目：有35本故事书，借出