小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数 整十数（不退位）.docxVIP

两位数减一位数、整十数 教学目标 1、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。3、通过分组学习，培养学生的合作精神用主动探索知识的精神。 教学重难点 理解并掌握两位数减一位数（不退位减法）和整十数的算法和算理。 教学工具 多媒体课件 教学过程 1 课时导入 35+4 42+3 5+21 35+40 42+30 50+21 2 这两道题计算的时候有什么相同点？ 二、课时总浏览 1 课堂探究点 （1）两位数减一位数(不退位)的计算方法（2）两位数减整十数的计算方法 2 课时流程 三 探索新知 小朋友在说什么？（两个小朋友在说借书的事，左边的小朋友有35本故事书，借出2本，右过的小朋友……） 2、怎样才知道左边的小朋友借出2本故事书后还剩多少本，右边的小朋友还剩多少本动漫书？ （可以用减法算一算） 3、结合学生的回答，在黑板上板书：35－2＝???? ??35－20＝。 4、同学们会算上面的算式吗？大家可以用小棒摆一摆。 （学生摆小棒，教师巡视指导。） 5、大家摆出了上面两道算式的得数吗？谁来说一说是怎样摆的，两种摆法有什么不同？ 35－2＝33，35－20＝15。 左边是从3捆5根