教科版小学三年级语文下册桃林那间小木屋.pptVIP

桃林那间小木屋 生字学习 婆 箭 栅 搁 吠 馋 涎 喵 pó jiàn zhà ɡē 婆婆 弓箭 栅栏 搁浅 fèi chán xián miāo 犬吠 馋嘴 垂涎 喵喵 生字学习 朴 纯 漆 究 茂 栏 愉 似 似 pǔ chún qī jiū 朴实 纯真 油漆 究竟 mào lán yú sì shì 茂盛 栏杆 愉快 似乎 似的 生字学习 喂 跃 即 蹲 禁 禁 悦 wèi yuè jí dūn 喂马 活跃 即使 蹲着 jìn jīn yuè 禁止 禁受 喜悦 这次经历，你有什么感受？ 哪段写出了作者喜悦的心情？ 除了喜悦还有什么？ 作者为什么不愿离开桃园？ 疑问 你从桃林主人的哪些做法中感受到他对顾客的信任？ 每次去外婆家的路上，我总看见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自摘——3千米。 总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头就又出现了。 汽车行驶了大约3千米时，我看见了一道木栅栏，围着一个小木屋，屋后有一片桃林。 屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！” “朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！” “朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱，请自己摘，一定把钱放在箱子里。祝您愉快！” 比较 桃林里没有主人，那一张纸条就是约束；桃林里没有秤，那竹篮就是唯一的计量容器；桃林里没有收银台，那箱子就是装钱的工具，这一点一滴无处不显示出桃林主人对“我”的信任，所以我会说： 在那儿，我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 那两条狗看着我，在我身边走来走去……显然，它们是在为我领路呢。 在桃林中，“我”感受到的不仅是桃林主人的信任，就连那里的小动物都是那么的热情、友善，所以“我”会说： 钻进桃林，只见茂盛的桃树上结满了桃子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。 小结： 当我看到这满满一筐鲜红的大桃子，我不禁想起了那块用大红漆写在黄色板上的告示，那三个指引我方向的红箭头，那张温馨的小纸条，那个周到的竹篮，那几只可爱的小动物，这一切的一切，让我感受到的不仅是主人周到细致的服务，更是主人对我无比的信任，所以我会说： 一片迷人的桃林，一位未曾谋面的主人，一间古朴的小木屋，一张令人温暖愉悦的纸条，都是那么令人留恋，难怪我也不愿离去，就让我们带着深深的不舍齐读课文最后一个自然段。 汽车往回走了十几米，我不禁停住车，再一次回过头去，久久地注视着那片桃林，那间小木屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。在那儿，我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 课文主要写了作者在（ ）的指引下，找到了一片（ ），中间有一 间（ ），放着（ 桃子按（ ）收费，由（ ）采摘，（ ）付款。 作者感慨桃林那间小木屋是一个（ ）的地方，在那儿得到了（ ）。 告示牌 桃林 小木屋 摘桃用的篮子 篮 顾客自己 自己 朴实而又纯洁 人与人之间的信任和被信任 的喜悦 ）， 人与人 信任和被信任 说一说： 我被桃林中主人精心准备的一 切深深地感动了，我也想为桃林主 人留下一张纸条，请帮我想想我应 该对桃林主人说些什么？ 临别赠言： 做人没有信任就会失去伙伴， 做事没有信任就会面临失败。 生命没有信任就会变得荒凉， 世界没有信任就会走向黑暗。 信任使花儿更加美丽， 信任使人们更加可爱， 信任使精神更加富有， 信任使生命更加精彩！ 再见，朴素的小木屋，再见可爱的小狗，再见温顺的小猫，再见，这个让我们感到无比信任的桃园，再见，让我们充满喜悦的地方。再见，再见，再见…… 在生活中，你遇到过哪些人与人之间信任或不信任的事？和大家说一说吧。 谢 谢