国家级工程实践教育中心建设工作进展报告.PDFVIP

附件1： 国家级工程实践教育中心建设工作进展报告 （内容框架） 一、概况 简述高校工程实践教育中心建设的基本情况，并填写表1 和 表2。 二、建设工作进展 1. 组织管理体系 具体说明工程实践教育中心的组织架构、运行和管理机制、 教学质量保障体系等。 2. 教学改革情况 校企双方联合制定人才培养标准，共同建设课程体系和教学 内容，共同实施培养过程，共同评价培养质量工作开展情况。 “三段式合作教育”模式将校企合作贯穿人才培养全过程 将“学校课程+企业学习”两段式校企合作教育模式，改造成“学校课程+ 校企合作工程实践课程+ 岗位实习及企业毕业设计”三段式校企合作教育模式， 实现从校内课程到企业实习，从知识体系到工作能力，从学校到社会的无缝连接 式培养。重点建设的校企合作工程实践课程，使企业学习不再是浅层次的到企业 实习，而是到企业完成校内学习所无法完成的培养任务，与校内学习形成优势互 补。 以自动化专业为例：为实现自动控制系统设计及产品集成能力和自动控制系 统安装调试运行维护能力的培养，相应课程的部分教学任务要安排在企业进行。 为了使校内学习与企业学习有效衔接，整合了自动化专业课程，如下表，其中“A ” 课程在校内进行，侧重于原理及工程技术基础；“B ”课程在企业进行，侧重于 工程技术应用。课程的巧妙合理整合使校内学习与企业学习做到了无缝连接、优 势互补。课程的整合不是按知识点划分，而是按工程的规律和工程能力培养的需 要。 1 原课程 整合后课程 培养专业能力素质目标 检测技术及仪表 检测技术及仪表 检测技术专题实验 仪表技术专业实习 集散系统 DCS/PLC/FCS 原理与应用A 可编程序控制器 DCS/PLC/FCS 原理与应用B 现场总线技术及应用 过程控制系统的设计、安 过程控制工程 计算机过程控制工程A 装、调试、集成、投运、维 计算机控制系统 计算机过程控制工程B 护能力 专业实习 过程装置专业实习 综合课程设计 过程控制系统运行及维护 控制系统专题实验 设计规范实习 毕业设计(论文) 毕业设计(论文) 自动化专业与燕山石化公司共同开发了校企合作工程实践课程，如下表。 课程名称 学分 学时 开课学期 自动化专业概论 2 16*2 第一、五学期 DCS/PLC/FCS 原理与应用B 2 16 学时+2 周 第七学期 过程装置专业实习 1 1 周 第七学期 仪表技术专业实习 1 1 周 第七学期 计算机过程控制工程B 2 16 学时+2 周 第七学期 先进控制技术 2 2 周 第七学期 过程控制系统运行及维护 2 2 周 第七学期 设计规范实习 1 1 周 第七学期