第1讲《八集合与函数的概念》.docVIP

PAGE PAGE 1 四川省德阳中学高2011级复习 第一章《集合的概念及其运算》 第1讲 集合的概念及运算 1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；能选择自然语言，图形语言，集合语言描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用。 2.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；了解全集与空集的含义。 3.理解两个集合的交集与并集的含义，会求两个集合的交集与并集；理解在给定集合中一个子集补集的含义，会求给定子集的补集；能使用文氏图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。 4.集合问题常与函数，方程，不等式有关，其中字母系数的函数，方程，不等式要复杂一些，综合性较强，往往渗透数形思想和分类讨论思想。 集合的含义： （2）体会元素与集合的属于关系；能选择自然语言，图形语言，集合语言描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用。 2.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；了解全集与空集的含义。 3.理解两个集合的交集与并集的含义，会求两个集合的交集与并集；理解在给定集合中一个子集补集的含义，会求给定子集的补集；能使用文氏图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。 4.集合问题常与函数，方程，不等式有关，其中字母系数的函数，方程，不等式要复杂一些，综合性较强，往往渗透数形思想和分类讨论思想。 【例1】（1）集合A={x|x=2k，k∈Z}，B={x|x=2k+1，k∈Z}，C={x|x=4k+1，k∈Z}，又a∈A，b∈B，则一定有（ ） （A）a+b∈A （B）a+b∈B （C）a+b∈C （D）a+bA，B，C中的任何一个 （2）记满足下列条件的函数f（x）的集合为M，当|x1|≤1，|x2|≤1时，|f（x2）－f（x1）|≤4|x2－x1|，若g（x）= x2+2x+1，则g（x）与集合M的关系（ ） （A）g（x）∈M （B）g（x）M （C）g（x）M （D）g（x）M （3）（2012年高考江西理）若集合A={-1，1}，B={0，2}，则集合{z︱z=x+y，x∈A，y∈B}中的元素的个数为 （　　） （A）5 （B）4 （C）3 （D）2 【例2】设A是数集，满足a∈A∈A，且1A。 （Ⅰ）若2A，求集合A； （Ⅱ）A能否为单元数集？若能，求出集合A，若不能，说明理由。 【强化训练】 【例3】若集合P={y|y=x2，x∈R}，Q={y|y=x2+1，x∈R}，则集合P∩Q=（ ） （A）P （B）Q （C）Φ （D）无法确定 【例4】含有三个元素的集合既可表示为{a，，1}，也可表示为{a2，a+b，0}，试求a2005+b2004的值。 【例5】集合M={x|x=+，k∈Z}，N={x|x=+，k∈Z}，则（ ） （A）M=N （B）MN （C）MN （D）M∩N=Φ 【例6】若非空集合A、B满足AB，则下列集合中为空集的是（ ） （A）A∩B （B）CUA∩CUB （C）CUA∩B （D）A∩CUB 【例7】已知集合M={（x，y）|x+y=2}，N={（x，y）|x－y=4}，则集合M∩N=（ ） （A）x=3，y=－1（B）（3，－1）（C）{3，－1}（D）{（3，－1）} 【例8】（1）已知集合M=y|y=2x，N=y|y=，则M∩N=（ ） （A）{y|y＞1} （B）{y|y≥1} （C）{y|y＞0} （D）{y|y≥0} （2）全集U={（x，y）|x，y∈R}，A={（x，y）|=1}，B={（x，y）|y≠x+1}，则CU（A∪B）=_______________________________； （3）若全集U=R，f（x），g（x）均为x的二次函数，P=x|f（x）＜0，Q=x|g（x）≥0，则不等式组的解集可以利用P、Q表示为______________________。 【强化训练】已知集合A={（x，y）|=a+1}，集合B={（x，y）|（a2－1）x+（a－1）y=30}，若两集合满足A∩B=φ，试求实数a的值。 【例9】已知A={x|x2－ax+a2－19=0}，B={x|log2（x2－5x+8）=1}，C={x|x2+2x－8}=0}，若ΦA∩B且A∩CΦ，求a的值和集合A。 【例10】（1）已知A={x||x－5|＞10}，B={x||x－5|＜k}且满足A∩B=B，求实数k的取值范围。 （2）已知集合M=x||x－a|＜2，N=x|＜1，则MN，求实数a的取值范围。 （3）已知A=x|10+3x－x2≥0，B=x|x2－2x+2m＜0，若A∩B=B，求实数m的取值范围。 （4）已知