怎样教育班上调皮学生的方法.docVIP

PAGE PAGE 4 浅谈教育调皮学生的方法 合兴小学：邓群红 众所周知，活泼好动是小孩子的天性。然而，太好动的孩子却叫我们头疼。今年我所带的这个班级的确让我有点头痛。其一，班上的男生多于女生；其二，班里调皮好动的孩子太多。围坐下来整整有一大桌。这些孩子原来就是班上的活跃分子（的年纪重新分了班级），现在汇聚在一起更是精神十足，调皮万分。班里经常被弄得鸡飞狗跳，不得安宁。开学至今，我已尝试过不少方法用以“整治”这些调皮捣蛋的孩子，效果如何还有待观察。现将自己的一点做法和感受整理如下： 一、找到孩子调皮的原因。 调皮的孩子不是坏孩子，调皮是孩子的天性，一点都不调皮的孩子是不存在的，越是调皮的孩子他们内心世界往往越丰富。我们要有足够的爱心，更要有足够的耐心。俗话说：“七岁八岁狗都嫌。”这个年龄阶段的孩子普遍有强烈的表现欲，往往很想表现自己，引起别人的注意，得到别人的肯定。他们的本意不是想破坏，只是他的表达方式不恰当。但是，孩子毕竟是孩子，他不会想我这样做会不会伤害别人，会不会造成一定的后果。所以在老师没有注意的情况下，他们往往打搅了课堂的秩序，造成一定的混乱，还往往以此为荣。所以我们要利用这个原因去引导学生的积极性。不能粗暴地制止，如果讽刺挖苦，容易损伤孩子们的积极性。因此，对于调皮的孩子，我们应该有宽容的态度。千万不能从小就给他戴上“坏孩子”的高帽子。这样会给他们的心里造成很大的伤害。 当然，对调皮孩子的宽容决不是不闻不问和纵容，当他们做得不对的时候，我们只是态度要友善，让孩子能从心底接受你的教育。????? 二、用心与孩子进行交流。????课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序，我们千万不能对他们说这样的话“你们几个真让人讨厌！”、“你们再说话，出去！”等偏激的话。这样只会让师生之间更难沟通，他们不仅不会改，还会变本加厉，会变得越来越不听话。我们要用平和的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。 班上那几个最调皮的男生尽管被我批评得最多，然而，他们和我的交流却很多。下课时经常围着我问长问短，毫无怨恨心理。 三、给孩子们讲故事。 喜欢听故事是孩子们的天性。这个学期，针对班上很多学生好动的特点，我特地制定了一条新的班规：只要学生纪律方面有进步，我就给他们讲一个故事。这一招还真的很管用。开学至今，我已经给全班同学讲过了十多个故事，比如《邱少云的故事》、《去年的树》、《一个都不能少》、《三只小猪》、《王献之练字》、《看谁先出来》等等。听着这些故事，同学们渐渐地安静下来了，从中也明白了不少道理。 记得有一次，当我讲到邱少云为了完成战斗任务，不惊动敌人，在大火中壮烈牺牲时，孩子们一个个都瞪大了眼睛，教室里出现了从没有过的安静。听完故事，我随机问了几个调皮的男生，你从邱少云的身上学到了什么？他们顿时明白了“遵守纪律的重要性”。那次，我答应他们，只要上课专心听讲，下课不违反纪律，我每个星期都给他们讲一个故事，同学们开心得合不拢小嘴。 四、给孩子们听听音乐。 听音乐是我的爱好。我想让这些调皮的孩子也来感受一下音乐的魅力。中午写作业的时候，我总喜欢把教室里的电脑打开，让同学们听着舒缓的乐曲，把心收回来，然后再开始写作业。伴着优美的钢琴曲，孩子们的声音会越来越小，最后只有静静的写字声了。当然，在选曲子的时候，我特别注意，只有那些节奏舒缓，曲调优美的乐曲才适合我们班这些调皮好动的孩子。比如：像《天鹅湖》、《献给爱丽丝》、《绵雪》、《回乡风韵》、《思乡曲》等。听着那纯美的音符，孩子们的心也渐渐地收敛了许多。只要对他们的成长有帮助，我想我一定会坚持下去。 五、奖惩结合，形成习惯。 对于调皮捣蛋的孩子，光有奖励还是不够的。适当的惩罚也能帮助他们改过自新，从而养成良好的习惯。当某个学生经过多次提醒还不能自觉遵守课堂纪律时，我会对他采取必要的惩罚。比如，晚上留下来和值日的同学一起扫地，主动擦黑板，或者在一周内至少做三件好事等。通过这样的“惩罚”，在同学们的心中会留下更深的印象，违反纪律是不受老师欢迎的，调皮捣蛋也不能过分，否则会自找麻烦。 通过这三个多月的坚持，对于班上那些调皮学生的“整治”，效果还是比较明显的。现在的课堂，我不用再三番五次地停下来强调纪律，课间秩序也大有改观。 除了以上四种方法，我还坚持把赏识与激励、理解和宽容、家校联系等方法结合在一起，想尽一切办法让这些调皮的孩子早日“安静”下来，让我们的班级逐渐走上“活而不乱”、“井然有序”的境地。 后记:陶行知先生有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。调皮生的教育问题是一个反反复复的,长期的过程。对调皮学生的教育，只要我们树立