美术教学设计《我的故事》.docVIP

美术教学设计一《我的故事》 一、教材分析 卡通的触角已经伸向全球的各个角落，华特。迪斯尼 公司发明的米老鼠、唐老鸭的系列形象深入人心，全世界 无数儿童的图画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、 贺卡贴纸上充满着米老鼠和唐老鸭的形象。卡通画越来越 广泛的应用于我们的学习、生活、工作之中，逐渐成为人 们尤其是青少年特别喜爱的一种绘画形式。 卡通一词是英语Cartoon的音译，在英语中 Animatedcartoon意为“活动的连环漫画。动态的画面为 卡通片，静态的画面为卡通画。卡通综合了漫画、连环画 的一些特点，形成了特有的表示手法，具有造型夸张幽默; 色彩鲜艳协调；语言简洁生动的特点。卡通塑造的艺术形 象对青少的影响决不在达。芬奇的《蒙娜丽莎》之下。动 画片《狮子王》、《玩具总动员》、《大闹天宫》、《黑猫警 长》等寓教于乐、寓教于美、有善恶、有美丑、有实际与 想象、有历史与未来，精彩纷呈，生动有趣。学习画卡通, 能够协助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰 富我们的精神世界。 本课的知识内容丰富，涵盖了漫画、卡通画两方面的 知识。通过对卡通作品的欣赏，进一步提高对卡通画的特 点、表示手法的认识，并尝试用卡通形式表示自已生活中 一个有趣的故事或设计一个生动的卡通形象，培养探究和 发明表示能力。 二、 教学思路 本课用三个课时完成，第一课时以“有趣的卡通”为 题先引导同学们欣赏优秀的卡通作品，激发同学们的学习 兴趣，并向同学们介绍卡通的特点和形式。第二课时以 “编一个有趣的故事”为题启发同学们的思维，以课本的 范图为例编一个有趣的故事。第三课时以“我的故事”为 题用卡通的形式表示一个自已的有趣的故事或一个故事情 节。 三、 参考教学设计 课题：我的故事 课时：三课时 一、教学目标 1、 知识技能目标：初步了解卡通的造型方法和特有的 表示语言。能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运 用卡通画表示手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传送 自身的思想和情感。 2、 人文情感目标：通地过教学引导同学感受卡通艺术 的表示魅力，并尝试用卡通画手法表示故事或某个故事情 节，以此来培养同学观察体验生活中的乐趣与情感,培养同 学团结协作的意识，培养同学丰富的想像力和综合表示能 力，增添幽默和智慧，丰富同学的精神世界。 二、 教学重点 1、卡通画的造型方法和特有的表示语言。 2、 能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行扮演。 3、 尝试运用卡通画表示手法叙说故事、记录生活、 表达愿望，传送自身的思想和情感。 三、 教学难点 运用卡通画表示手法叙说故事、记录生活、表达愿望, 传送自身的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。 第一节有趣的卡通 第一课时 教学重点：卡通画的特点和特有的表示语言。 教学难点：卡通画表示各种事物形态的特殊手 法 夸张。 教学准备：《米老鼠和唐老鸭》VCD、常见的卡通人物 或主角图片若干、人物表情图片若干、各种特殊局面画若 干、弹弓、木棍等。 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、 导入新课 1、 同学回答问题：你们最喜欢的卡通画、卡通片或 者卡通人物是什么？ 2、 教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和 唐老鸭》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其 中的一个片断。 3、 同学回答问题：《米老鼠和唐老鸭》有哪些特点最 吸引我们？ 教师点评：我们喜欢它是因为米老鼠和唐老鸭造型夸 张、可爱、幽默，故事情节充溢了智慧。 4、 今天我们就来了解卡通画的造型方法，请同学们 欣赏第六页的范画。 三、 新课教学 1、 板书课题：有趣的卡通 2、 引导同学欣赏第六页的范画 3、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点：造型夸张幽默、 色彩鲜艳、表示语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点 评补充范画。 造型夸张幽默、表示语言简洁生动 色彩鲜艳 4、课堂活动一 讨论：以课本中卡通图片为例，说一说卡通画从哪些 方面表示紧张、静止、等情景的。 活动小结：除了自身形象的夸张外，多用辅助线条或 文字配合表示。 5、课堂活动二 讨论：观察课本中卡通图片并相互之间扮演喜、怒、 哀、乐的表情，说一说卡通画是怎样表示丰富的面部表情 的 活动小结：喜、怒、哀、乐表情变化集中表示在眉毛、 眼睛、嘴角的变化上，卡通画主要通过对眉毛、眼睛、嘴 角进行夸张，来表示丰富的表情的。 、课堂活动三 趣味填图练习：先请同学分别扮演举重、射弹弓的动 作和表情，再将第8页第二行的范画填入适当的面部表情。 四、 同学作业 选一幅自已喜爱的卡通画临摹。 五、 评价 先对自已的作品进行评价定等，然后同座之间进行互 评。 六、小结。 本节讲述了卡通画的特点和卡通画在形象、表情、装 扮和情节诸方面都运用了夸张手法。使同学们进一步的认 识了卡通画，希望同学们课后多欣赏并收集一些有趣的卡 通画