小学数学人教2011课标版一年级《分扣子》.docxVIP

《分扣子》教学设计 教学内容：? 人教版小学数学一年级下册第64-65页“分扣子”。? 教学目标：?? 1、结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。?? 2、经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。? 3、获得初步的教学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。? ? 4、在回顾、整理、交流活动中，初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展自我反思能力。? 重点:初步学会按一定的标准进行分类。? ? 难点：能在日常生活中初步应用所学的知识。? 课型：新授课（分类教学）? 课时：1课时? 教学准备：多媒体课件、需要进行分配的物品?教学过程：??? 创设情境，引入新课? ? 师：同学们，你们的星期天一般是怎么过的？下面一起来看看笑笑的星期天是怎么过的。??学生观看动画片《笑笑的星期天》：笑笑早餐后认认真真地做作业，做完作业后，妈妈拿出一个盒子，里面装着各种形状的扣子，让笑笑帮她把盒子里的扣子分分类。笑笑犯愁了????提问：怎样把它们分类呢？??揭示课题：今天，我们一起来研究怎样把东西有规律的分一分。? 二、自主探索，解决问题?1、寻求分类的策略?? （1）同桌讨论：你准备怎么分？为什么这样分？? （2）交流分的方法，相互评价。? 2动手操作，体验分类。??同桌之间相互合作，把这些扣子进行分类，并说说每种