小学数学人教2011课标版一年级《吃了魔法药的哈哈阿姨》——认识图形（二）复习课.doc

吃了魔法药的哈哈阿姨 ——人教版一年级下册《认识图形（二）》复习课 广东省珠海市香洲区湾仔小学 林丽云 一、教材版本 人民教育出版社2011课标版 二、教学内容 人教版一年级下册《认识图形（二）》复习课 三、学情分析 一年级的学生以形象思维为主，有意注意力占主导地位。在一年级上册通过初步感官认识了长方体、正方体、圆柱等几种立体图形，一年级下册教材安排通过这些立体图形的投射让学生从表面上认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形这5种平面图形，观察并比较平面图形的各种特征，也进行过简单的图形拼组。本节课是一节单元整理复习课，主要通过一系列的图形操作活动，使学生进一步掌握五种平面图形的基本特征，同时学生对图形操作的积极性较高，符合一年级学生的注意力特征。 四、教学目标 　　 1.知识与技能：学生通过观察、操作、合作、交流等活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形，知道平面图形的名称，掌握平面图形的基本特征。 　　2.过程与方法：通过学生使用七巧板进行一系列操作活动，积累数学基本活动经验，在不断拼图形的过程中，发现图形会越拼越大，小的图形可以拼成一个新的大的图形，发展初步的空间观念。 3. 情感态度价值观：提高学生对数学的学习兴趣，增强学生学数学的信心，提升小组合作、交流的意识。 五、教学重难点 重点：进一步掌握各平面图形基本特征和简单图形拼组。 难点：通过各种方式的拼组活动，发展学生的空间观念。 六、教学准备 多媒体课件、电子白板、七巧板、苹果手机同屏推送。 七、教学流程 （一）故事引入，激发兴趣 师：同学们，你们喜欢听故事吗？ 生：喜欢。 师：今天，林老师给大家带来一个有趣的故事，故事的名字就叫做《吃了魔法药的哈哈阿姨》。看到故事的名字，你有什么想问的吗？ 生：哈哈阿姨长什么样呢？魔法药有多神奇？吃了魔法药以后会怎么样？ 师：大家是不是都有很多疑问啊，真棒！要想学好数学，就要善于思考，敢于提问。接下来就让我们一起通过这个绘本故事走进今天的数学课堂。 （二）回顾故事，图形再认 1．故事回顾 【课件播放】有个叫“万事烦”的懒惰魔法师，想制作一种只要念了咒语就什么都能实现的魔法药，可又觉得麻烦，于是念咒语变出了一个正在烤饼干的哈哈阿姨。　　哈哈阿姨在大铁锅里放了三样东西：青蛙脚指头、玫瑰树根、乌鸦尾毛，倒立着用脚指头搅了三百下，终于制作完成。魔法师太喜欢吃哈哈阿姨烤的饼干了，逼迫哈哈阿姨留下来每天给她烤饼干，哈哈阿姨一气之下把魔法药全喝光了。气呼呼的魔法师把她关进了石头监狱…… 2．图形再认 （1）总体感知 师：故事先听到这里，你们觉得哈哈阿姨是一个什么样的人？ 　　生：很聪明的人，有神奇魔法的人，勤劳的人…… （2）具体分析 师：哈哈阿姨为了逃出监狱，使用了神奇的魔法，那她是怎么发现自己是有魔法的呢？ 生：圆圆的小石子变成了老鼠。 师：圆圆的小石子是我们所学平面图形中…..？（圆形） 你能从你的学具里找到圆形并把它举起来吗？（复习圆形） 师：当哈哈阿姨知道自己有了魔法以后啊，她就想逃出监狱，那她是怎么逃出装有铁栏杆的监狱呢？ 生：三角形的饼干变成了尖尖的锯。 师：请举起你们的三角形？（复习三角形） 师：哈哈阿姨好不容易逃出了监狱，却又碰上了魔法师的猫，这下可该怎么办？ 生：方方正正的砖头变成了一只大狗，把猫吓走了。 师：方方正正的平面图形又有哪些呢？看看哪个同学找得快？（复习长方形、正方形） 师：这些都是我们学过的平面图形，还有哪一种是绘本中没有提到的呢？请你举起来。（复习平行四边形） 师：这5种平面图形特征各有不同，林老师现在要来考考你们，请看大屏幕 “法官断案”，请同学们一起大声读出题目要求。（学生判断并解释） 3.法官断案 下面的说法对吗？你认为对的在后面的（ ）里打“√”，错的打“×”。 （1）方方正正的图形有长方形、正方形和平行四边形。（ ） （2）三角形有三个角，正方形有四个角。（ ） （3）长方形上下两条边相等，左右两条边相等（ ） （4）正方形四条边都相等。（ ） （5）平面图形的边都是直的。 （ ） 师：看来，同学们对5种平面图形的基本特征掌握得挺好的，其实你们和哈哈阿姨一样都是遇到问题会冷静思考的人。 （三）动手操作，拼接图形 1.听故事，情节发展。 师：那哈哈阿姨是否这么顺利就可以逃走了呢？想不想知道故事接下来会发生什么呢？那就请你们用最漂亮的坐姿告诉林老师，非常好，请看大屏幕。【课件播放】 师：好不容易，战胜了魔法师的猫，可当哈哈阿姨逃出时，却发现魔法师的城堡竟让在空中，这下该怎么逃呢？ 生：用圆和半圆的饼干变成了大鸟。 　 师：大鸟载着阿姨飞啊飞，飞到树林里，为了能够到达湖对面，她又使用了什么魔法呢？ 生：用三角形变成了帆船。 师：你们有没有发现，其实哈哈阿姨的魔法就是利用了我