语文人教版二年级上册《18称赞》PPT课件.pptVIP

人教二上第五单元 18 称 赞 包五十二中 何红梅 刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 泄气 留下 瞧一瞧 交流感知 刺 猬 板 凳 糙 但 椅 傍 留 瞧 交流感知 板 椅 木板、板书、板块 椅子、木椅、长椅 交流感知 大声朗读课文，读准字音，读通顺句子。 交流感知 1.课文讲了谁的故事？ 2.文中谁先发出称赞的？他的称赞产生了怎样的效果？ 3.后来谁又发出称赞？又产生了怎样的效果？ 交流感知 课文讲了个怎样的故事？ 交流感知 1 2 3 4 1.默读1-7自然段，用“　”划出小刺猬称赞小獾的句子。 2.用“ ”划出小刺猬的称赞产生的效果。　 研读共品 　　“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 1.你真能干，小板凳做 得真好！ 2.你真能干，小板凳做 得一个比一个好！　 研读共品  　小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。 粗糙 研读共品 一个比一个好 3 1 2 你真能干，小板凳做得一个比一个好！ 研读共品 研读共品 一个比一个好 一棵比一棵壮 一＿ ＿ 比一＿ ＿ ＿ ＿ 研读共品 闻了闻 一个比一个好 瞧了瞧 一棵比一棵壮 —了— 一—比一— —了— 一—比一— 　　在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 研读共品 称赞别人，不仅会使人感到＿ ＿ ＿ ＿ ＿, 而且能帮助别人＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ 。 高兴 建立自信 研读共品 拓展巩固 拓展巩固 每个人都有自己的优点，只要我们善于去发现，给予周围人更多的称赞。你一定会拥有更多的快乐和收获。 总结提高 师友快来说说我们本节课的收获吧。 回家选择合适的时机，用恰当的方式，试着称赞你的家人。 课后作业