小学数学人教2011课标版一年级《整百、整千数加减法》教学设计.docVIP

《整百、整千数加减法》教学设计 三拨子总校 胡杖子小学? ? 刘彦文 教学目标： 1、 通过学生熟悉的生活情景，提出加减法问题，索口算整百、整千数加减法的方法， 经历口算的过程。? ?2、通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题。使学生能正确熟练地进行口算，提高口算能力。??3、培养学生仔细审题，认真口算的良好习惯． 教学重点：掌握整百、整千数的进（退）位加减法的口算方法 教学难点：正确进行整百、整千数的进（退）位加减法口算。 教学准备：小黑板 教学过程： 一、激趣诱思： 填空： （1）80里面有（? ? ）个十。 （2）700里面有（? ? ）个百。 （3）3000里面有（? ? ）个千。3000里面有（? ?）个百。 （4）3756=（? ???）+（? ? ）+（? ? ）+（? ? ） 数的组成： （1）4个千和2个百组成的数是（? ?）。 （2）5800是由（??）个千和（??）个百组成的。 自学尝试： 1、引导学生仔细观察：老爷爷买了什么？ 老爷爷去商场买电器，买了一台电视和一台冰箱。 ?2、请学生根据图中的信息提出数学问题。（小组内互相说一说） 三、合作探究： 老爷爷一共花了多少钱？ ? ?? ? 一台电视的价格比一台冰箱少多少元？ ? ?? 老爷爷买冰箱比买电视多花多少钱？ 想一想：这几个问题要用什么方法来解决呢？ 四、反馈交流：今