小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数、整十数教学设计二.docxVIP

两位数加一位数、整十数 （不进位） 教学设计 圭山镇蝴蝶小学 张丽 教学目标：1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。? ? ? 2、正确口算两位数加一位数，两位数加整十数。教学重点：能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。 教学难点：引导学生初步建立数位的概念，只有相同单位的数才能直接相加计算。教具准备：学具准备：挂图，小棒教学过程： 一、复习旧知20 + 20 =? ? ? 20 + 7 =? ? 60 + 30 = 40 + 5 =? ? ? 30 + 50 =? ? 30 + 8 = 仔细观察题目，有什么发现？二、探究新知 上节课学习了两位数加一位数和整十数和计算方法，同学们掌握得不错，这节课，我们继续学习两位数加一位数的计算方法。 （一） 情境引入，提出问题 观察课本情境图，你能提出什么问题？ 小林和小红已经写了多少个字？ 25 + 20 = ？ （二）两位数加一位数（不进位） 25 + 2 = ？ 先算（ 5 ）+（ 2 ）= （ 7 ） 再算（ 20 ）+（ 7 ）= （27 ） （三）两位数加整十数 25 + 20 = ？ 先算（ 20 ）+（20 ）= （40 ） 再算（40 ）+（ 7 ）= （ 47 ） （四）对比 25＋2和25＋20计算时有什么不同？ 三、知识应用 （一）、算一算 34