小学数学人教2011课标版一年级《简单的计算之超市购物》.docVIP

PAGE PAGE 2 一 年 级 一 年 级 （下 册） 义务教育教科书 义务教育教科书 （人教版） 第五章 认识人民币 简单的计算(一) 单位：河南省洛阳市洛龙区第一实验小学 授课教师：刘闯 授课时间：2017年06月6日 简单的计算 教材：人民教育出版社，义务教育教科书，数学一年级下册第五章《认识人民币》的第三课时“简单计算（一）” 教学目标： . 初步学会人民币单位间的换算和简单的加减法计算。 2．培养学生之间的合作精神。 教学重点： 人民币单位间的换算以及简单的加减法计算。 教学难点： 人民币单位间的换算以及简单的加减法计算。 学法引导： 1．教师教法：采用闯关游戏的方式，充分发挥学生的主体作用，体现民主意识和开放意识． 2．学生学法：在教师的指导下，积极思维，主动发现，认真研究． 教学模式： 探究发现教学模式. 教学方法： 发现教学法、主体互动法. 教学用具准备： PPT、签字笔、白纸. 教学手段： 多媒体辅助教学. 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 一 创 设 情 境 复 习 导 入 1.引入课题 《蓝猫超市》即将开业，蓝猫经理想在我们班找一些售货员，他设置了一个购物闯关游戏。 由此得出本节课题： 简单的计算 2.复习回顾 第一关 ：竞聘售货员的资格 　7元=( 70 )角 80角=( 8）元 5角=( 50 )分 60分=( 6 )角 9元=( 90 )角 70角=( 7)元 超市 超市 学生开火车依次回答，教师及时给予评价。 以游戏形式创设情境，导入新课，既激发了学生学习新知识的积极性和主动性，又让学生感知到数学知识来源于实际生活，又服务于生活. 对上节课所学的元、角、分单位间的进率进行复习回顾，并为新课的学习做准备. 二 交 流 合 作 探 索 新 知 二 交 流 合 作 探 索 新 知 三. 梳 理 知 识 颗 粒 归 仓 第二关：饮品区 出示牛奶和酸奶图片以及它们的价格。 小测试，出示卡片让学生抢答。 第三关：购物街 ——玩具区 展示不同的气球让学生先观察图片，然后自己提问题，大家来解决。 第三关：购物街 ——百货区 出示不同的图片，观察信息，解决问题。 同学们，能说一说通过今天的 购物闯关游戏，你有什么收获吗？ 1元 1元2角 18角 18角 想一想 猜一猜 说一说 3元9角=（）角 8角5分=（）分 78分=（）角（）分 26角=（）元（）角 想一想 说一说 学生自己发言总结 教师提出问题，引导学生自己说一说，在有了大量生活经验的基础上，想一想怎么付钱.不仅充分发挥学生主体作用，还培养了学生分析问题的能力. 抢答充分调动学生们的积极性。 给学生留有充分的探索和交流的空间，鼓励学生把自己的想法说出来，大家帮忙解决。 独立完成 通过学生自己总结知识，大家互相说一说，可以互相学习。同时给自己制定课下目标，从而调动下节课孩子们的激情。 四． 布置作业强化理 解 每人一张购物卡，课下去超市边购物边记录，下节课带上自己购买的物品以及填好的购物卡，大家一起边交流购物经验边模拟超市购物。 课后完成. 课后去超市购物不仅可以调动孩子们的积极性，而且还可以在游戏中加深对知识的理解。