小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册数学第20页解决问题.docVIP

《20以内的退位减法解决问题（1）》教学设计 教学内容 教材第20页例5 教学目标 1、通过学习，培养学生认真读题和认真观察的好习惯。 2、培养学生从题目中找到解题的相关信息，并能进行整理和筛选。 3、熟悉解决问题的一般步骤，能正确熟练地解决含有多余条件的实际问题。 4、培养学生认识和熟悉用画图的方法进行解题。 教学重难点 重点:掌握解决含有多余条件的实际问题的方法 难点:能根据题目中的问题进行选择相关信息 教法 引导探究法 一、谈话导入同学们喜欢踢足球吗？（喜欢） 今天也来了一群很喜欢踢足球的小朋友，但是他们遇到了一些数学问题需要我们的帮忙，我们一起帮帮他们，看看他们遇到了什么数学问题并帮他解决，好吗？ 二、新课讲授 1、明确题目条件和问题，理解题意 引导学生观察教材20页例题5的情境图 让学生仔细观察图片，并说一说图中有什么，发现了什么。从而进一步引导学生从图中的对话里找出相关的数学信息。（学生进行汇报，师板书:有16人来踢球，现在来了9人，有一队踢进了4个球。题目的问题是:还有几人没来？） 2、解决问题的思路及方法 题目中的已知的条件是:一共有16人来踢球，已经来了9人，有一队踢进了4个球，问题是要求“还有几人没来”。 师提问:怎样解决这个问题？ （生自主讨论并思考，师总结:求还有几人没来，是求没来踢球的人数，就是从总数中去掉来了的人数。） 解题方法（1）用减法计算。