语文人教版二年级上册《我们成功了》第二课时.docxVIP

《我们成功了》第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。　　2、激发学生的民族自尊心和自豪感。 教学重难点： 体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。 教学准备：多媒体课件 一、复习导入 在上节课里，同学们学习可认真了，交了许多生字朋友，这不，它们又来和你们见面了，快喊一喊她的名字。 复习生字（课件出示） 讯 传 约 聚 挥 锣 呼 击 拥 抱 泪 泽 克 扬 二、明确目标： 这节课的学习目标是：（请看大屏幕） 1、有感情地朗读课文。 2、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。 三、品读课文，想象场面，升华情感。 师：北京申奥成功了！全国上下一片欢腾！课文是怎样描写这一场面的呢？让我们一起走进课文，去感悟成功所带来的激动与喜悦。 自学指导一：自由读课文，想想课文选取了哪几个场面来描写。（3分钟后交流）　 全班交流：北京街头 天安门广场 中华世纪坛 自学指导二：请同学们用“——”画出描写人们欢庆场面的句子。画完后小组交流。 交流学习： 场面1：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 （1）、说一说，你从中体会到了什么？ （2）、你是从哪些词语中体会到的。（抓住重点词语“不约而同”、“涌”、“欢乐的海洋”理解。） （3）、指导学生有感情地朗读，体会申奥成功后人们激动的心情。 场面2、天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！” （1）说一说此时此刻你的心情是怎样的？ （2）全班起立，教师引读，学生接读。在老师饱满热情的感召下，全班学生振臂一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”。欢呼声此起彼伏，让学生身临其境般感受当时热闹非凡的场面。 场面3、中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱。任激动的泪水尽情流淌。 = 1 \* GB2 ⑴ 生自读，边读边想象画面，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 语言训练：我仿佛看到了——，我仿佛听到了——，我的心情无比——。 （2）从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中能体会到什么？ 是啊，这是激动的泪水，是自豪的泪水，是幸福的泪水。让我们再自豪地读一次。 (3)作者在描写这一场面时，运用了什么修辞手法？尝试仿写。 （ ）如（ ） （　）如（　）　 （　）如（　）　 （　）如（　） 过渡：就在这欢呼声中，就在这如潮的歌声之中，我们好像看到，学生齐读最后一自然段。 2008年，奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。这是一届绿色奥运、科技奥运、人文奥运。它再一次向世界证明了祖国的强大。（课件展示2008奥运会盛况。） 四、拓展延伸 我会说 我们中国2022年的冬奥会也申办成功了！听到这个好消息，你想说什么？（2分钟后比谁说得好！） 我会写 我们能为奥运会做些什么？请用你手中的笔来表达你的心声。（3分钟后比谁写得棒！） 五、小结： 北京申奥成功是中华民族的成功，是整个中国的成功。“我们赢了”，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了，世界选择了北京，北京将给世界一个惊喜。 板书设计: 我们成功了 北京街头 天安门广场 中华世纪坛 不约而同 几十万 人如海 涌 一遍遍 歌如潮 欢乐的海洋 相互击掌相互拥抱 （激动自豪）