语文人教版二年级上册《假如》识字教学探讨PPT课件.ppt

23. 假 如 一 我 们 起 读 一 读 用喜欢的方式读课文： 1、看准字形，读准字音； 2、把课文读准确，读流利； 良 liáng 缩 suō 遥 yáo xún 寻 shí 食 qì 泣 jiàn kāng 健 康 操 cāo 哭 kū 双 shuāng 体 tǐ chǎng 场 记生字， 有办法： 加一加 猜字谜 减一减 换一换 编故事 …… 5 哭 泣 拿字卡，摆长龙 听口令， 找朋友： 8 建 （建设） （健康） 加偏旁，找朋友 9 隶 （奴隶） （康复） 10 （粮食） （善良） 粮 去偏旁，找朋友 11 （摇头） （遥远） 摇 换偏旁，找朋友 位 12 （座位） （哭泣） 泣 13 找 （找到） （寻找） 近义词，找朋友 14 伸 （伸手） （缩着） 反义词，找朋友 15 成（ ）成对 有水能洗澡， 有手能做（ ） 填词语，找朋友 16 一只狗，两张嘴， 可怜巴巴流眼泪。 猜字谜，找朋友 17 （休息） （体育） 休 形近字，找朋友 18 识 （认识） （食物） 同音字，找朋友 19 20 21 开火车，读词语 22 自由读文，找一找： 小作者画了些什么？ 都是为谁画的？ “我”想给 画 。 不会在 北风里 ， 。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个 太阳。 让小树在冬天 也能 成长， 红红的 寒冷的 轻轻叹息 快活地 缩着身子 好词语来帮忙 ① 假如 我有一 枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 假如 我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还他一个 健康的身体， 他再也不会 只坐在屋里， 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上 奔跑，在草地上 游戏。 ② ③ 26 假如我有一枝 马良的神笔…… ④ （ ）的小猫 好词语来帮忙： 可怜的 温暖的 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给 ，画 。 让 。 28 …… 让爱的种子 在每个人的心里 发芽！ 我当小诗人 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给 ，画 。 让 。 感谢您的聆听！ Good bye !