信息技术在教学中应用.ppt

? ? ? ? ? ? 选中的动画单击右键-计时 n c u B i o n g 触发器的使用技巧 PPT中自定义动画效果中带有触发器功能，可以在PPT中实现交互。 触发器相当于一个开关，通过开关控制PPT中的动作元素。 进入 退出 1. , 一览众山小。 2. 至君尧舜上， 。 3. ，路有冻死骨。 4. 酒债寻常行处有， 。 5. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， ！ 呜呼！何时眼前突兀见此屋， ！ 6. 新松恨不高千尺， 。 7. ，玉垒浮云变古今。 8、 ，月是故乡明。 一、填写杜甫诗歌名句: 会当凌绝顶 再使风俗淳 朱门酒肉臭 人生七十古来稀 风雨不动安如山 吾庐独破受冻死亦足 恶竹应须斩万竿 锦江春色来天地 露从今夜白 二、欣赏《登岳阳楼》、《阁夜》。 返回 用 法 说 明 1. , 一览众山小。 2. 至君尧舜上， 。 会当凌绝顶 再使风俗淳 4个文本框 圆形 Zoomit，小工具软件 项目导向的教学 翻转课堂 什么是翻转课堂？（视频） 学生的需求？ 社会的变化？ 技术的作用？ 技术对学生学习方式的转变提供了支持 自主、合作、探究 （探究式教学） 可采用多种教学方式进行教学 …… 数字教育资源 学科软件 网络教学平台 传统的讲授型教学模式 技术支持的自主学习模式 教师是专家 教师是促进者/指导者 主要的资源是课本 多种资源/媒体 事实是主要的 问题是主要的 信息是现成的、组织好了的 信息是需要被发现的 强调结果 强调过程 评定是定量的 评定是定量/定性相结合的 创造力和创新技能 批判性思维 真实世界中解决问题的能力 信息和通讯技术 交流与合作能力 伦理和社会责任感 微课程 微课 微课程= 体系化的微课 +学习活动 +学习辅导 +学习评价 多媒体教学资源 * 伊川县江左镇乔村小学 孟丽娟 2017年2月4日 反思您的课堂 使用信息技术的情况？ 您觉得信息技术的作用，和教学的关系？ 您的困惑和培训期望？ 内容比较抽象 一味地讲授 丧失学习的动力 学生对新鲜事情都有敏感性和好奇心，都有探求问题、解决问题的欲望 把文本、图形、图像、音频、视频、动画等媒体整合在一起，为中职生提供了非常理想的学习环境 利用PowerPoint、Flash等软件制作多媒体数学课件 任务1：下载ppt课件，/ 请在d盘建立作业文件夹，将培训的作品存放在文件夹中 任务2：小工具的使用（控件的使用） 插入计时工具（xntime） 插入Flash的小插件（SwiffPointPlayer） 3分钟完成以下作业 方法： 插入按钮 设置按钮的动作 开始计时 安装插件 插入-?flash movie 播放幻灯片 视频下载 1）打开优酷 2）搜索视频资源 3）复制浏览网址 4）打开解析下载地址 5）下载 为什么要转换格式？ 1、运行格式工厂 2、单击“所有转到WMV” 3、添加需要转换的文件 4、设置输出文件夹 ? ? ? ? ? ? ? ? 自定义动画的使用技巧 *