如何上好信息技术实践操作课-四川教育科学研究所.pptVIP

——初中信息技术操作课程教学方法的建议 内江市第六中学 王玉珍 借资源平台,建精彩课堂 开课程的背景 教材的特点 学生的特点 教学建议 一、开设“信息技术”课程的背景 1981年，我国中小学信息技术课程起步。 2000年，改名为信息技术课，并且纳入了必修课的行列 。 我校2001年正式行课. 二、教材的特点 新学科，新教材，新知识。 无课标，无教参，无教案。 三、学生的特点 参差不齐，个体差异大 好奇心强，很张扬；表现力强,很逆反；受挫能力弱，很脆弱。 信息技术技能操作性应用范围狭窄，局限于常用的娱乐软件； 怎 么 办？ 四、教学建议 ——借资源平台，建精彩课堂 四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术 》配套资源/itpt/ 四川省教育科学研究所组织全省信息技术教育专家、优秀教师及教研员，在总结我省义务教育阶段信息技术课程改革经验的基础上，集中各方智慧，汇集成的一套适合我省教学实际的教学蓝本 。 初中信息技术操作课教学方法建议 例： 以初中三年级上册第14课 Flash动画篇之二——《沿轨迹运动的动画》一课为例，谈谈对这节课的教学设计。 教室教学模式——竞赛式 教室教学模式——竞赛式 例: 以初中一年级下册第7课《文件的删除与回收》一课为例，谈谈对这节课的教学设计。 网络教室——WebQuest式 基于Internet的资源探究为导向学习 式或要制作相关的专题学习网站主要适 合于一些开放性课题. 网络教室——WebQuest式 典型案例：初中一年级下册第8课《计算机数据安全》一课为例，谈谈对这节课的教学设计。 只 要 我 们 做 到 专研教材，明确目标 研究学生，了解学生 诱发兴趣，激发热情 总结得失，探寻模式 打造品质，获取信任 利用资源，精彩课堂 相信:我 们 的 课 堂 会 精 彩!!人生,会 更 精 彩!!!! * 借资源平台,建精彩课堂 提高信息素养!! 借资源平台，建精彩课堂 借资源平台，建精彩课堂 机房教学——过程式 教室教学——竞赛式 网络教室——WebQuest式 机房教学模式——过程式 师生互动，习新知 机房模式教学步骤为： 复习旧知，垫基础 作品交流，促进步 课堂实践，促巩固 新旧对比，引发现 作品欣赏，激兴趣 教师归纳，释疑惑 课外探究，促深化 师生互动，学规则 竞赛式教学步骤为： 自然引入，切主题 互助互学，习新知 竞技比赛，上讲台 视频欣赏，激兴趣 课外探究，促深化 轮轮比赛，展风采 创设氛围、搞竞赛 精心导入，创情景 拓展延伸，促建构 师生互动，解疑难 搜集整理，发言论 自主探究，互学习 明确目标，定任务 提供资源，促探究 总结评价，展成果 开始 播放一组 有关病毒的视频 提问：看完这个视频后， 同学们想到了什么？ 学生回答 提问：是否听说 过“病毒” 学生回答 提问：你觉得什么 是计算机病毒？ 学生回答 利用教学课件介 绍几种有名的病毒？ 提问：同学们你们的计算机 遭受过病毒吗？ 学生回答 病毒对我们的影响 和危害到底有多大呢？ 我们应该怎样预防和处理？ 提出本节课的任务？了 解计算机病毒的危害 如何预防计算机病毒？ 老师合理调整， 进行分组组？ 学生以小组 为单位选择 好本小组要 讨论的问题 利用网站的 资源上网查 找资料 老师 辅导 学生利用查找到的资料，进行归纳整理， 并结合自己的经验在教师预先开设的 Blog中选择要讨论的问题进行回答 老师辅导。强调 要对查找的资料 进行消化，不要 生搬硬套 老师挑选个别小组，对第一个方面问题：病毒 的影响和危害作回答，并要求必须用自己的语言表达 小组推选一个代表用自己的语言对自己的 回复日志进行阐述，并加以解释 老师总结，并强调要点 小组代表对第二个方面问题：如何 预防处理计算机病毒，进行回答。 老师总结，并强调要点 课程总结：信息道德素养 请根据新课标理念，以初中一年级上册综合实践活动《生活与信息技术》一课，谈谈您对这一课的教学设想。 共同交流：