数学人教版九年级下册解直角三角形（1）.docVIP

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2019-04-12 发布于河南
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数学人教版九年级下册解直角三角形（1）.doc

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28.2 解直角三角形（一）学习目标 1．知道直角三角形的概念和它的五个元素的关系． 2．记住解直角三角形方法. 一、新课导入如图，直角三角形ABC中，∠C=90°， a、b、c、∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ (1)边角之间关系：；；；．三边之间关系： (3)锐角之间关系：二、自主学习 (一)自学教材第72页-第73页. （理解解直角三角形方法，发现并提出问题，重点勾画。）（二）新知填答，相信我能行！ 1．关于解直角三角形的条件，在直角三角形的六个元素中，除直角外，只要再知道_________(其中至少________)，这个三角形的形状，大小就可以确定下来．解直角三角形的基本类型可分为已知两条边(两条_________或斜边和 )及已知一边和一个锐角( 和一个锐角或和一个锐角)． 2．填写下表：已知条件解法一条边和一个锐角斜边c和锐角∠A ∠B＝___，a＝___，b＝___ 直角边a和锐角∠A ∠B＝___，b＝___，c＝___ 两条边两条直角边a和b c＝__，由__求∠A，∠B＝___ 直角边a和斜边c b＝_ ，由__求∠A，∠B＝___ 由直角三角形中的，求出的过程，叫做解直角三角形．三、交流、展示、点拔．四、尝试练习课本第74页练习我的收获和疑惑五、当堂检测 1．如图中，，c＝，b＝3，求a．∠A． 2．在Rt⊿ABC中，∠C=90°，cosA=求BC的长度． 3．如图，在⊿ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，．求⊿ABC的周长．六、拓展提升 1如图，AD⊥CD，AB=10，BC=20，∠A=∠C=30°，求AD，CD的长。 HYPERLINK AB0ECD2．如图是小朋友玩的“滚铁环”游戏的示意图，⊙O向前滚动时，铁棒DE保持与OE垂直．⊙ A B 0 E C D (2)设人站立点C与点A的距离 AC=53cm，DC⊥AC，求铁棒DE的长．