苏教版四年级下册综合实践活动教案7、奥运冲冲冲（一课时）.docVIP

苏教版四年级下册综合实践活动教案7、 奥运一一冲冲冲（一课时） 教学目标： 1、 了解奥运会的起源、历史、奥运会的比赛项目、奥 运会的吉祥物以及它们的寓意等有关知识。 2、 了解北京奥运会的吉祥物、会徽及其含义以及“奥 运之最”的有关知识。 3、 培养多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。 教学重点、难点： 培养多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。 教学准备： 1、教师：PPT课件 2、成立合作学习小组，多渠道收集有关奥运会的信息。 教学时间：两课时 教学过程： 一、导入 经过一个多星期的时间，我们围绕“奥运会”展开了 一系列的活动，同学们按兴趣成立了子课题活动小组，分 别是奥运会吉祥物组，北京奥运会吉祥物、会徽组，奥运 会起源、历史组，“奥运之最”组，同学们上网、看书、采 访、调查、询问 搜集了大量的信息。这节课，就让我 们一起来分享这些成果吧！同学们，准备好了吗？ 二、交流 1、奥运会吉祥物组 师：现代奥运会产生了各种造型多样的吉祥物。每个 吉祥物都是独一无二的，它们都有富有活力的性格，体现 了友谊和公平竞赛的奥林匹克理想。下面有请奥运会吉祥 物组来和大家交流分享。 2017年雅典奥运会的吉祥物“费沃斯”和“雅典娜” 是一对兄妹”。他们长着大脚丫，长长的脖子，小小的脑袋, 一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金 黄色，十分可爱。尽管两个吉祥物诞生于现代，但他们的 名字则都来源于古希腊传说中的人物。其中费沃斯是光明 和音乐之神，通常也被称为是太阳神；雅典娜则是智慧女 神和雅典城的守护神。费沃斯和雅典娜一起，象征着希腊 的历史和现代奥运会的结合。 2000年澳大利亚悉尼夏季奥运会吉祥物是鸭嘴兽“赛 德”、针嚴“米利”和食鱼鸟“奥利”，设计者：马修?哈顿。 吉祥物是三个澳洲本土动物，分别代表了土地、空气和水。 “奥利”代表了奥林匹克的博大精深；“赛德”表现了澳洲 和澳洲人民的精神与活力；”米利”是一个信息领袖，在它 的指尖上有资料和数据。 1996年第26届美国亚特兰大夏季奥运会吉祥物是电脑 造型‘伊兹”。它是一个幻想出来的生物，它的名字来源于 uWhatis it”。 1992年第25届西班牙巴塞罗那夏季奥运会吉祥物是 “科比”狗。这是一只又像山羊又像狗的动物。这个由西 班牙当地漫画家扎维尔?玛瑞斯克设计的小狗“科比” 一开 始并未被西班牙人普遍接受，但随着奥运会的结束，“科比” 慢慢地流行了起来，并且逐渐受到了西班牙人和世界的喜 爱。 1988年韩国汉城夏季奥运会吉祥物是小老虎“虎多力”。 这个名叫“虎多力”的老虎被设计成为一只友善的动物， 代表了韩国人热情好客的传统。“Ho”来自于韩语的虎， 而“Dori”是韩国人称呼小男孩常用的一种爱称。 1988年加拿大卡尔加里冬季奥运会吉祥物由两只拟人 化的北极熊组成，分别命名为“海迪” Hidy及“豪迪” Howdy,名字传达出加拿大人的热情与欢迎。两只北极熊穿 上牛仔装成队出现，这也是奥运会吉祥物首次以一男一女 成队出现。 1984年第2 3届美国洛杉矶夏季奥运会吉祥物是“山 姆鹰。名为“山姆”的老鹰以美国星条旗为背景，红白 蓝颜色更是美国的代表色，以卡通造形的鹰穿着代表美国 传奇人物［山姆大叔］的服装。由迪斯尼所设计的吉祥物， 十足的美国风味。 1980年第22届前苏联莫斯科夏季奥运会吉祥物是棕熊 “米沙”，由著名的儿童书籍插图画家维克多?切兹可夫设 计。“米沙”在1977年12月19日第一次展现在人们的面前, 在莫斯科奥运会期间被用在诸如毛绒玩具、瓷器、塑料制 品、玻璃器皿等上百种纪念品上，而且还被印制成了邮票。 1 980年普莱西德湖冬奥会的吉祥物取名为“罗尼”， 是美国伊洛克族印地安人浣熊的名字的简称。浣熊与伊洛 克族印地安人，都是普莱西德湖当地原住民及原生动物， 受到当地政府的保护。 1976年第21届加拿大蒙特利尔夏季奥运会吉祥物是海 狸阿米克”。命名为“阿米克”，是加拿大阿尔贡金族印 地安人语海狸的意思。 2、北京奥运会吉祥物、会徽组 师：第2 9届夏季奥林匹克运动会于2017年8月8日 至24日在中国首都北京举行。此次奥运会举行了 28个大 项，38个分项的比赛，产生了 302枚金牌。这是人类历史 上一次盛况空前的奥运会，相信同学们仍然记忆犹新吧。 那让我们来看看北京奥运会吉祥物和会徽有什么与众不同 的地方。有请北京奥运会吉祥物和会徽组的同学来介绍。 福娃是北京2017年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵 感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江 河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们 传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的 美好愿望。 福娃来历：福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造 型融入了鱼、大熊猫、藏羚