小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数、整十数 教学设计.docxVIP

《两位数减一位数(不退位)、整十数》教学设计 实验小学河西分校　　郭艳敏 教学内容： 两位数减一位数、整十数 课型 （不退位）教学目标： 1、 结合具体情境， 学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数 （不退位） 和整十数的口算方法，并能正确地进行口算。 2、学生经历探索两位数减一位数（不退位）、整十数口算方法的过程，培养口头表达能力、推理能力和知识迁移的能力。 3、学生感受数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的作用，培养喜爱数学的情感。 教学重点： 握两位数减一位数（不退位）、整十数的口算方法。 教学难点： 掌理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理。 教学准备： 多媒体课件、计数器。 课堂教学设计 ： 一、激趣引入 ，提出问题 1、复习（课件出示练习题）； 2、动画播放主题图情境。知道了什么信息？可以提出什么数学问题？（问题1：还剩多少本故事书？问题2：还剩多少本动漫书？） 二、探究新知 ，解决问题 1、分析问题，列出算式。 35-2＝　　　35-20＝ 2、自主探究，合作交流 1、用合适的学具动手摆一摆，并将操作过程简单记录。 2、与同桌交流你的想法和操作过程，说说你是怎么算的。 3、集体交流。 （小棒摆、计数器拨珠、算式记录等多种方式交流）。 4、比较两个算式的计算时有什么不同? 5、教师指导小结：在计算两位数减一位数、整十数时，只要用相同数位上的数直接相减。