关于列宁把“供应和分配”统一起来的思想 ——对一种流行观点的商榷.pdf

最新教学艺术全书 教师素质研究 (一) 郭雅 主编 吉林摄影出版社 郭雅 !#$%% ’()*+,%-%-+*$%+- ./ 0 / 1234567869 郭 :;$$=,? 78@A BC$%%D %E$E F !GH! IJKLM ?$ F ?E%%$? NOPQRS TU8VWXY Z[\]^_Z[‘ a$%% b E cD ? F’()*+,%-%-+*$%+;d$%? efE=%% g 目 录 ◎让教师自身素质说了算 １ ◎提高教师自身素质是实施素质教育的关键 ３ ◎认真研究和解决我国的代课教师问题 ７ ◎提高教师心理素质的几点思考 １３ ◎呼唤开放型教师 １９ ◎中学英语教师自我发展 ２４ ◎以学定教，促进人的发展 ４４ ◎教师专业化的内涵与标准 ４９ ◎提高教学质量的关键 ５１ ◎文化判断力：未来教师的重要素质 ５９ ◎21 世纪教师应具备的核心能力 ６１ ◎做一个有幽默感的教师 ６３ ◎教师应善于“授人以渔” ６５ ◎创新，21 世纪教师必备的素质 ６７ ◎崇尚民主——新世纪教师必备的素质 ６９ ◎教师有责任向学生灌输平等意识 ７１ I ◎教师应是“自来水” ７３ ◎能力本位：21 世纪教师的基本理念 ７４ ◎“有人格作背景”——新世纪教师 的重要素质 ７６ ◎更新教育观念是21 世纪教师的重任 ８１ ◎增强科学精神——新世纪教师修养的重点... ８３ ◎把爱洒向学生 ８５ ◎今天的教师咋这么难 ８６ ◎教师应学会争“权”夺“利” ９０ ◎发展卫星电视师范教育提高中小学 教师素质 ９４ ◎提高教师素质的措施 １０６ ◎知识经济时代的教师素质 １０９ ◎提高教师素质是搞好劳技教育的关键 １１１ ◎西部：拿什么提高教师素质 １１６ ◎美学应当成为教师必修课 １２１ ◎素质教育亟待教师素质的提高 １２４ ◎现代教师素质和能力略谈 １２８ ◎理科教师素质与高师教育取向 １３１ ◎创新教育与教师素质 １３７ ◎新时期小学青年教师素质结构及评价 １４４ II ◎新教材使用中的教师素质问题 １４７ ◎萨尔图区教师素质调查报告 １５６ ◎提高教师素质的有效途径 １６４ ◎改革是中小学教师继续教育的内驱力 １７０ ◎教师学习要克服五种倾向 １７４ ◎提高小学教师素质需树立的几种意识 １７７ ◎关于提高教师素质加强教师培训工作 １８０ ◎研究性学习与教师素质 １８５ ◎现代远程教育终端的教师素质 １９７ III 最新教学艺术全书 ◎让教师自身素质说了算 ２００４年将全面推行教师聘任制，实行“资格 准入、竞争上岗、全员聘用、合同管理”。这对于广 大教育工作者来说是一个机遇，更是一个挑战。竞争 上岗的根本目的在于竞出素质好，水平高，能力强的 教师。怎样才能把这样的教师“竞”出来呢？ 一、考出“内功” 衡量教师基本素质，称出教师“存货”斤两，有 效的方法还是“考”。“考”不是绝对科学合理，但目 前还没有比“考”更为有效的方式。“考”的适用面 广，可操作性强；可量化，可形成一个统一的尺度； 参聘同一学科的教师一起考，结果也具有说服力。考 什么？考反映教师基本素质，体现教师 内功的东西。考专业知识、考教材、考解题，考 出他的专业基础；考教育教学理论、考积累、考学养， 考出他是否具有丰厚的底蕴；考“教改”、考教育机 智，考发展潜力，考出他能否与时俱进。切不可划定 范围，圈定内容，那是考死记硬背、临阵磨枪功夫。 这样一考，那些不学习、素质低的教师，那些靠教参， 靠答案做拐棍混饭吃的人自然会被淘汰出局。那些 “南郭先生”必然会悄悄地走开。 二、