一年级音乐下册六、巧巧手的教学设计.docxVIP

一年级音乐下册六、巧巧手教学设计 课题六、巧巧手课型新授课总课时2第1课时教学目标1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。2、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。教学重点掌握歌曲《粉刷匠》的节奏。教学难点歌曲演唱及节奏。教学准备钢琴、录音机教学过程教　　师　　活　　动学　　生　　活　　动设计意图一、复习歌曲。教师播放歌曲《娃哈哈》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。二、学习歌曲《粉刷匠》。1、师：同学们，你们谁爱劳动？　　　　（学生回答）2、师：你们都会做哪些种简单的劳动？　　（学生回答）3、师：你们会洗手绢吗？　　（学生回答）4、师：今天我们就来学习歌曲《粉刷匠》5、教师播放歌曲，学生体会歌曲情绪。学生听歌曲有感情的演唱。学生思考、回答。学生聆听歌曲。复习歌曲创造问题情境聆听歌曲教学过程教　　师　　活　　动学　　生　　活　　动设计意图6、初听歌曲旋律，学生听音乐体会歌曲情绪。7、学生按照节奏读歌词。8、学生分组讨论，视读歌曲旋律。9、学生齐读歌曲旋律。10、教师播放歌曲，学生视唱歌曲。11、教师播放歌曲旋律，学生听音乐有感情的演唱歌曲。三、为歌曲伴奏活动。1、教师出示乐器的图片。（三角铁、沙槌、撞钟、双响筒）2、教师把学生分成几个组，学生为歌曲打伴奏。3、一组学生演唱歌曲、一组学生打伴奏、一组学生进行歌表演活动，在愉悦的气氛中完成歌曲。学生有感情的朗读歌词。学生视唱歌曲旋律。学生认识简单的乐器。学生分组进行歌曲表演活动。学习新知识视唱歌曲认识乐器歌表演板书设计1、歌曲《粉刷匠》的节奏。2、出示简单乐器的图片。课后记通过学习本课培养学生的节奏感。课题六、巧巧手课型新授课总课时2第2课时教学目标1、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。2、通过编创动作和表演，培养学生的积极参与意识、创造意识。教学重点学习歌曲《理发师》。教学难点反复记号的学习。教学准备钢琴、录音机、板书教学过程教　　师　　活　　动学　　生　　活　　动设计意图一、复习歌曲。教师弹奏歌曲《粉刷匠》的伴奏，学生听钢琴有感情的演唱歌曲旋律。二、学习歌曲《理发师》。1、初听歌曲《理发师》，学生体会歌曲情绪。2、学生有感情的朗读歌词。3、教师播放歌曲音乐，学生听歌曲轻声哼唱。4、教师范唱，学生聆听体会。5、教师弹奏歌曲伴奏，学生听音乐视唱歌曲。6、教师打歌曲节奏，学生听节奏唱歌。学生听歌曲伴奏有感情的唱歌。学生聆听歌曲。学生朗读歌词。学生再次聆听歌曲并体会齐情绪。学生有感情的唱歌。节奏练习。复习歌曲导入聆听歌曲演唱歌曲教学过程教　　师　　活　　动学　　生　　活　　动设计意图7、学生学习歌曲2/4拍的节奏，随歌曲伴奏试拍。8、教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。9、师：同学们，你们能运用身边的物体为歌曲《理发师》伴奏吗？10、学生分组创遍，分别为歌曲伴奏，看看哪个组的同学表演得最好。三、欣赏《铁匠波尔卡》。1、导入：同学们，你们知道三个和尚的故事吗？谁能为大家讲一讲？　　（学生回答）2、教师播放管弦乐《铁匠波尔卡》，学生初听。3、学生复听歌曲，自行创编歌表演活动。4、学生在音乐声中进行歌表演活动，完成欣赏。学生随歌曲视拍节奏。学生回答，并自行思考活动。学生表演，教师点评。学生回答：知道学生聆听欣赏曲。创编活动。学生进行歌表演活动。学生节奏练习歌表演活动聆听歌表演板书设计1、歌曲《铁匠波尔卡》简单曲谱。2、出示简单乐器，教学板书。课后记通过本课的学习，培养学生的歌曲创编能力及表演能力。