名师课堂辅导讲座—高中部分物体平娜衡规律的解题.ppt

物体平衡解题规律的总结;物体的平衡知识要点： ;4．解决平衡问题应用方法： (1)正交分解法： (2)图解法： (3)特殊三角形法：;（4）三个共点力作用于物体而平衡，则这三个力的图示必构成一个首尾相接的封闭三角形。 （5）物体在三个非平行力作用下而平衡，则这三个力必定是共点力（这就是三力汇交原理）、且三个力必在同一平面内。 ;一、相似三角形、 封闭三角形法:;例题：1.如图所示，物重50N，轻杆AB长1.5m.轻杆BC长2.0m，AC间的距离为1.0m。求AB和BC杆所受的力分别为多大。 解：（体会利用相似三角 形、封闭三角形法来解题 的方法和技巧）;N;还可以根据封闭三角形的方法，画出如右下图，同样用相似三角形得出以上结果。;例2：半圆形支架BAD。 两细绳OA和OB 结于O, 下悬重为G的物体，使 OA绳固定不动。将OB 绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C的过程中，（如图所示）分析OA绳和OB绳所受力的大小如何变化？;分析与解答： 以节点O为研究对象，受三个力的作用：G、FA、FB的作用，三个力构成一个封闭三角形。G的大小和方向都不变，FA的方向不变，大小可以改变。当改变FB的方向时，可以看出：FA逐渐减小，FB先减小，后增大。;二、形似而本质不同的问题：;例1：如图所示，质量不计的定滑轮通过轻绳挂在B点，另一轻绳一端系一重物C，绕过滑轮后另一端固定在墙上A点。先将B点或左或右移动一下，若移动过程中OA段绳子始终水平，且不计一切摩擦，则悬点B受拉力T的情况应是 A.B左移时，T增大 B.B右移时，T增大 C.无论B左移右移，T变大 D. 无论B左移右移，T不变;分析与解答： BD绳的拉力大小等于AO和CO绳的合力，由于同一条轻绳上的张力处处相等，因此，AO和BO绳的合力总是向斜下方，与水平成450角，所以当B点移动时BO绳的方向不变，力的大小也不变。 ;例2：如图所示，保持θ不变，将C点向上移，则CO绳的拉力将 A.逐渐减小 B.逐渐增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小;例1：如图所示，质量不计的定滑轮通过轻绳挂在B点，另一轻绳一端系一重物C，绕过滑轮后另一端固定在墙上A点。先将B点或左或右移动一下，若移动过程中OA段绳子始终水平，且不计一切摩擦，则悬点B受拉力T的情况应是 A.B左移时，T增大 B.B右移时，T增大 C.无论B左移右移，T变大 D. 无论B左移右移，T不变;例3：如图所示，质量为m的物体用一轻绳挂在水平轻杆BC的C端，C点由轻绳AC系住，已知AC、BC夹角为θ，轻绳AC上的张力大小为 ，轻杆BC上的压力大小为 . ;FB;例4：如图所示，横杆AB水平插在墙内，它的B端有一个光滑的定滑轮，细绳一端固定于C点，绳跨过滑轮，另一端悬挂一重10N的物体，绳与横梁夹角为300，求定滑轮受到绳对它作用力的大小和方向。;分析与解答： 由于同一根绳上张力处处相等，所以合力为10N.;例3：如图所示，质量为m的物体用一轻绳挂在水平轻杆BC的C端，C点由轻绳AC系住，已知AC、BC夹角为θ，轻绳AC上的张力大小为 ，轻杆BC上的压力大小为 . ;例4：如图所示，横杆AB水平插在墙内，它的B端有一个光滑的定滑轮，细绳一端固定于C点，绳跨过滑轮，另一端悬挂一重10N的物体，绳与横梁夹角为300，求定滑轮受到绳对它作用力的大小和方向。;三、.正交分解法; 例：质量为m的小孩坐在质量为M的滑梯上，滑梯位于粗糙的水平地面上。为了防止小孩下滑，大人用一个水平力F推着小孩（如图）。当大人的推力F逐渐加大的过程中，小孩和滑梯都保持静止状态。在此过程中，下列判断中正确的是 A.滑梯对小孩的摩擦力先减小后增大 B.小孩受到的摩擦力逐渐增大 C.地面对滑梯的摩擦力逐渐减小 D.地面对滑梯的摩擦力逐渐增大;分析与解答： 我们选小孩为研究对象。小孩受推力、重力、弹力还有斜面对小孩的静摩擦力。由于静摩擦力具有被动性，方向和大小与所受的其它力有关，所以我们可以先不画上，但我们知道它的方向在x轴上。;当：Fcosθmgsinθ时， f向上，减小 Fcosθ=mgsinθ时， f=0 Fcosθmgsinθ时， f向下，增大 所