数学人教版九年级下册反比例函数在物理电学的应用.doc

实际问题与反比例函数（第三课时） 一、教学目标 1、学会根据实际问题建立数学模型 2、进一步理解反比例函数关系式的构造，掌握用反比例函数的方法解决实际问题。 3、提高学生的观察、分析及解决实际问题的能力。 学情分析 初中的学生好动，注意力易分散，爱发表各种见解，希望老师得到老师的表扬和肯定。所以在课堂上应注重抓住这些特点，创造条件和机会，发挥学生学习的主动性，激发学习兴趣。 二、教学重点 用反比例函数解决一些实际问题． 三、教学难点 根据实际问题建立反比例函数的数学模型． 四、教学过程 （一）温故知新 1、思想方法归纳：数学建模思想、化归思想. 2、 实际问题反比例函数建立数学模型 实际问题 反比例函数 建立数学模型 运用数学知识解决 （二）合作交流(创设情境，导入新课) 物理课本上的电学知识告诉我们：用电器的输出功率P（瓦）两端的电压U（伏）、用电器的电阻R（欧姆）有这样的关系PR= u2 ，也可写为P= ． （三）应用迁移，巩固提高 例：在某一电路中，电源电压U保持不变，电流I（A）与电阻R（Ω）之间的函数关系如图所示． （1）写出I与R之间的函数解析式； （2）结合图象回答：当电路中的电流不超过12A时，电路中电阻R的取值范围是什么？ （四）巩固提高 OI/A312 O I/A 3 12 6 9 3 6 9 12 A（6，6） R/Ω 解：（1）由电学知识得 ． 　　由图可知，当 R=6 时，I=6， 　　所以　U=36（V）， 　　即 I 与 R 之间的函数解析式为 （2）电流不超过 12 A， 　　即　　　≤12， 　　R≥3（Ω）． 所以当电路中的电流不超过 12 A 时，电路中电阻 R 大于或等于 3Ω． 五、课堂小结 谈谈你的收获 六、布置作业 七、板书设计 26.2 实际问题与反比例函数 1、反比例函数性质 例题 2、实际问题 练习巩固