语文人教版二年级上册口语交际《保护有益的小动物》.docVIP

口语交际：《保护有益的小动物》 教学目标： 1、培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。 2、进行语言规范化训练，指导学生把话说完整，说具体。 3、鼓励学生大胆表达自己的见解，积极参与语言实践活动，培养学生保护小动物的意识。 教学重难点： 重点：学生口语交际能力的培养。 难点：讨论：我们怎么样保护有益的小动物。 教具准备：课件 教学过程： 激趣导入（说名称） 猜谜语。 课件播放一些小动物的叫声，说说听到了哪些小动物的叫声？ 练习句式说话。小动物可多了，你喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。（课件出示） 导入课题。 与动物交朋友（讲道理） 瞧，今天老师给你们带来了哪些小动物呢？哪些是有益的小动物？（课件出示图片） 你们知道的可真多，给老师也长了见识。那这些小动物现在在做什么呢？我们一起去看一看并用上“谁在什么地方干什么”这种句式来交流。（课件出示青蛙捉虫图、蜜蜂采蜜图等） 青蛙在田里捉害虫。蜜蜂在花丛中采蜜。 与同桌交流。在你知道的动物中你想与谁交朋友？为什么？它对人类有哪些用处？ 指名说，评议。 课中轻松轻松，听歌曲《小鸟，小鸟》。 爱心乐园（想办法） 在生活中，你有没有伤害过小动物，或者看到别人伤害小动物的事情呢？ 老师朗读小青蛙的一封求救信。 学生交流打算怎样救助这些小青蛙。 看课件，说感受（看了这些血淋淋的画面，你有什么感受？） 四人小组合作讨论交流，怎样保护有益的小动物。 归纳总结保护有益小动物要做到哪些。（课件） 激情升华（现场实践） 动手写写保护有益动物的宣传标语或画一幅宣传画。