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语文人教版二年级上册口语交际《保护有益的小动物》
口语交际：《保护有益的小动物》
教学目标：
1、培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。
2、进行语言规范化训练，指导学生把话说完整，说具体。
3、鼓励学生大胆表达自己的见解，积极参与语言实践活动，培养学生保护小动物的意识。
教学重难点：
重点：学生口语交际能力的培养。
难点：讨论：我们怎么样保护有益的小动物。
教具准备：课件
教学过程：
激趣导入（说名称）
猜谜语。
课件播放一些小动物的叫声，说说听到了哪些小动物的叫声？
练习句式说话。小动物可多了，你喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。（课件出示）
导入课题。
与动物交朋友（讲道理）
瞧，今天老师给你们带来了哪些小动物呢？哪些是有益的小动物？（课件出示图片）
你们知道的可真多，给老师也长了见识。那这些小动物现在在做什么呢？我们一起去看一看并用上“谁在什么地方干什么”这种句式来交流。（课件出示青蛙捉虫图、蜜蜂采蜜图等）
青蛙在田里捉害虫。蜜蜂在花丛中采蜜。
与同桌交流。在你知道的动物中你想与谁交朋友？为什么？它对人类有哪些用处？
指名说，评议。
课中轻松轻松，听歌曲《小鸟，小鸟》。
爱心乐园（想办法）
在生活中，你有没有伤害过小动物，或者看到别人伤害小动物的事情呢？
老师朗读小青蛙的一封求救信。
学生交流打算怎样救助这些小青蛙。
看课件，说感受（看了这些血淋淋的画面，你有什么感受？）
四人小组合作讨论交流，怎样保护有益的小动物。
归纳总结保护有益小动物要做到哪些。（课件）
激情升华（现场实践）
动手写写保护有益动物的宣传标语或画一幅宣传画。
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