自立自靠强复习课件.ppt

【变式备选】(2011·烟台中考)在下列学校生活中，属于不自信的行为的是( ) A．当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出说：“我能行。” B．当作业遇到难题时，我总是先自己思考，再请教老师和同学 C．“优胜班级”花落他班，班长对同学们说：“我们齐心协力，下学期一定能把流动红旗夺过来。” D．学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用 【解析】选D。本题考查学生对自信的理解与认识。自信就是对自己的能力的认可和接受，A、B、C三项均是自信的行为；D项对自己抱怀疑的态度，不相信自己，不积极进取，是不自信的表现。 2.正确认识挫折 (1)错误认识一：挫折是大人物和成功人士才会遇到的问题，一般人谈不上挫折。 解读：人生难免有挫折。挫折与人生相伴，它是人生的一部分，任何人都是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。大人物与一般人都会经历挫折，不同之处在于应对挫折的态度、对挫折的承受能力不同。 (2)错误认识二：遇到挫折是件倒霉的事。 解读：挫折本身是坏事，不是好事，谁都想自己一生一帆风顺，平平安安。但人生难免有挫折，如何把坏事变为好事，才是最重要的。遇到挫折就放弃目标或半途而废，那么挫折只会增加失败的次数。相反，那些勇于面对挫折、向挫折挑战、不达目的誓不罢休的人，经过不懈的努力，最终会战胜挫折，把挫折变成好事，变成自己前进过程中的财富和经验，从而走向成功。 (3)错误认识三：挫折孕育成功，挫折越多越好。 解读：挫折从某种意义上说意味着失败，所以挫折是坏事。但挫折是否孕育成功，关键在于人们对待挫折的态度和应对挫折采取的具体方法。有的人能够从挫折中总结经验教训，愈挫愈奋，走向成功；有的人却有可能意志消沉，丧失斗志。再者，有些当前无法实现的或者根本无法实现的目标是经历再多的挫折也不会成功的。 【典例2】(2011·德阳中考)2009年1月3日，在地震中失去双腿的绵竹市汉旺镇舞蹈老师廖智的“2009年‘鼓舞’新年义演”在德阳艺术宫激情上演。当她的压轴戏《鼓舞》上演时，全场响起了持续2分钟的掌声。廖智穿着红红的舞衣，跪在红红的大鼓上，眼睛湿润，她说：“‘5·12’大地震发生后，我最大的愿望就是能在家乡搞一场义演，今天终于实现了。”这位在大地震中失去了女儿和双腿的女孩，凭借自己的坚强意志，克服重重困难，通过艰苦努力终于让自己的梦想成为现实。 人生难免会遇到各种各样的挫折。当你遇到挫折时，你会怎么办？ 【答题策略】做法类简答题的解题技巧 做法类简答题是近年中考常考的题型。这种题型常用的设问方式有：“面对……你该怎么办？”“你打算做些什么？”“我们应该怎样做？”“应怎样进行思想教育？”等。 解答这类题目的方法是：第一，弄懂材料，搞清楚题目需要我们解决的问题“是什么”。第二，联系知识，给“怎样做”提供理论指导。第三，结合材料，根据问题或原因来谈“怎样做”。具体来说“怎样做”时，要尽可能联系所学知识，同时也要说得具体一点。 还应注意的是，如果题中问“我们应该怎样做”，就要依据材料、经验等，考虑这里的“我们”是单指“青少年”或“公民”，还是包括国家或社会、学校、家庭等，避免答题时思维简单片面。 【思路点津】 命题立意 背景分析 得出答案 本题借助绵竹市汉旺镇舞蹈老师廖智的事 例考查学生对战胜挫折方法的理解和应用 从材料中“这位在大地震中失去了女儿和 双腿的女孩，凭借自己的坚强意志，克服 重重困难，通过艰苦努力终于让自己的梦 想成为现实”可知，廖智在遭受挫折时， 勇敢地面对，用坚强的意志，实现自己的 理想，这也是我们应向她学习的 通过上述分析，可从面对挫折的态度、意 志品质、树立理想和具体的方法角度展开 答案：(1)正确认识挫折、困难与失败，勇敢地面对。 (2)学会用灵活的策略、理智的态度克服挫折(或掌握排解挫折感的方法，进行自我疏导或培养良好的意志品质，提高承受挫折的能力)。(3)培养坚强的意志品质。(4)树立远大的人生理想。 自尊自信的含义、误区和培养的方法 中考重点 ★★ 中考指数 自尊自信 高频考点一 1.(2011·梅州中考)苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊和尊重他人的理解，不正确的是( ) A.知耻是自尊的重要表现 B.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 C.自尊的人总是在乎他人对自己的评价 D.善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人 【解析】选C。A项是知耻与自尊的关系，B项是自尊与尊重他人的关系，D项是怎样做到自尊，故不正确的是C项。 2.(2012·天津中考)在日常生活中，尊重他人最基本的表现 是( ) ①对人有偏见 ②尊重他人的劳动 ③对人有礼貌 ④尊重他人的人格 A．①②③ B．①②④