物理人教版八年级下册9.3.1　大气压强.docxVIP

9.3.1　大气压强 【学习目标】 1．知道什么是大气压，能说出几个证明大气压存在的例子。 2．知道大气压产生的原因，并能解释有关现象。 3．知道大气压的测量，记住大气压的值。 重点难点： 1．大气压的应用实例分析 2．托里拆利实验相关现象分析 学习内容一：大气压的存在 学习指导：阅读课本P39文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记三种运用大气压的实例。 【自学检测】 1．大气产生的压强叫大气压强 ，简称大气压。 2．哪些现象说明大气压存在？(说出两个)______________、______________。 【合作探究】教师巡视指导 1、解释图9.3.1甲图吸盘的工作原理：将吸盘内的空气压出，制造一个真空的环境，内部就没有空气压力了(也没有压强)，外部__有__(填“有”或“无”)大气压力，这样外部大气压强将吸盘压在墙上。 2、将玻璃杯装满水，用纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃倒过来，小纸片为什么不掉下来？(__手__压着纸片，所以不掉)将手移开，纸片掉下来吗？慢慢将杯口向各个方向转一圈，纸片掉下来吗？ 图9.3.1乙图覆杯实验除了说明大气压的存在外，还能说明大气压一个什么特点？ 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拨】 大气压是怎样产生的呢？ 原来我们生活的地球被空气包围着，空气跟液体固体一样，受到重力作用，而且具有流动性，因而空气也对浸在其中的物体有压强，并且空气内部向各个方向都有压强。 【即时练习】 1．下列现象不是应用了大气压的是(D) A．塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B．纸片能托住倒过来的满杯水而不洒 C．用吸管吸饮料 D．用注射器将药液注入肌肉里 2．甲型H1Nl流感疑似病例和确诊病例，都要被送到专业医院的“负压病房”进行医学隔离观察和治疗，以防止病毒扩散。同学们对“负压”两字的含义有如下四种猜想，正确的是(B) A．病房内大气的压强大于病房外大气的压强 B．病房内大气的压强小于病房外大气的压强 C．因为病房是封闭的，所以病房内大气的压强可能大于也可能小于病房外大气的压强 D．与普通病房无区别，病房内大气的压强等于病房外大气的压强 学习内容二：大气压的测量 学习指导：阅读课本P40文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，细读P40“大气压的测量”实验。 【自学检测】 大气压把图9.3－2中的铁桶压扁，用吸管吸饮料靠的是大气压。 【合作探究】教师巡视指导 做一做完成下面问题： 1．玻璃管内为什么要倒满水银；用手指堵住，然后倒插在水银槽中？ 2．玻璃管内外液面高度差是多少？玻璃管倾斜高度差又会怎样？玻璃管往下插或往上提，管中水银柱的高度差会变吗？改用粗管或细管做试验，管内外水银柱的高度差怎么变？ 3．实验中玻璃管内水银面的上方是真空，没有气压，是大气压支持管中这段水银柱不落下。 4．根据液体压强和密度的有关知识，请你计算760mm水银柱产生的压强是多大？ 解：760mm水银柱产生的压强p0＝ρ水银gh＝13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m＝1.013×105Pa。 5．托里拆利首次较准确的测出大气压的值，我们把760mm水银柱产生的压强规定为1标准大气压强，1标准大气压强p0＝1.013×105Pa＝76cmHg压强＝760mmHg压强。 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拨】 (易错题)如图所示，外界气压为1标准大气压(760 mmHg)，当玻璃管内的水银柱稳定后(管内外水银面高度差h＝700mmHg)，管顶内壁受到的压强为60mmHg。若在管顶穿一小孔，那么管内水银将 (D) A往上喷出 B稍微下降 C保持原来的高度不变 D降到与管外液面相平 (提示：穿孔后管内外形成连通器，所以管内水银会下降到与管外液面相平，选D。) 【即时练习】 1．教师演示：证明大气压存在且很大的著名例子——马德堡半球试验，然后集体完成P43第2题和第4题。 2．在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化(D) A．向水银槽里加少量水银 B．将玻璃管倾斜 C．将玻璃管换成粗的 D．外界大气压发生变化 3．在用注射器吸药水前，先将活塞向里推，将针头插入药液内，再向外拉活塞，这样管内气压比管外大气压__小__，大气压使药水进入针管。 4．1标准大气压能支持多高的水柱？ (提示：由p大气压＝ρ水gh求出) 9．3.2　大气压的变化 【学习目标】 1．知道大气压与海拔高度的关系。 2．知道液体沸点与气压的关系。 重点难点： 气压的变化规律 学习内容：大气压的变化规律 学习指导：阅读课本P41至P42文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记下气压和海拔高度的关系，气压与液体沸点的关系。 【自学检测】 1．测量大气压的仪器叫气压计，登山用的高度计实际上就是一个气压计，常见的气压计有水