物理人教版八年级下册8.1.docVIP

抚 顺 市 第 二 十 六 中 学 教 学 案 序号：05 八年级 物理 执笔人：袁宏斌 课题：8.1牛顿第一定律 时间:2-2 教学目标 1.知道牛顿第一定律的内容。知道物体的惯性。通过活动体验，一切物体都有惯性。 2.实验探究阻力对物体运动的影响。 3.通过活动和阅读感受科学就在身边。 教学重点 牛顿第一定律和惯性 教学难点 牛顿第一定律的得出 教具 多媒体，小车，木板，棉布，毛巾 教学流程 教学内容以及师生活动 课前展示 激趣导入 探究新知 展示汇报 实践创新 活动1填一填 1.力的作用效果是： ， 。 2.力的三要素是： 、 、 。 3.物体由于 而受到的力叫重力，重力的施力物体是 ，的方向总是 。 4．下列结果不是由弹力产生的是（　　） A．手中的石块释放后会下落 B．装有弹簧的门被推开，放手后自动关上 C．玩具弹簧手枪将“子弹”射出 D．撑竿跳高运动员跃过横杆 5. 关于重力，下列说法不正确的是（　　） A．物体受到的重力与它的质量成正比 B．重力是由于地球对物体的吸引而产生的 C．重力的方向是垂直向下的 D．重力的方向总与水平面垂直 活动2议一议 看P16图片 [小组讨论] 玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来，这说明物体运动需不需要力来维持呢？运动和力之间是什么关系呢？ 活动3看一看 演示实验 探究阻力对物体运动的影响 1.完成实验探究 ： ①实验的目的： ②怎样使小车获得相同的速度： ③怎样改变阻力的大小： ④这样排列实验顺序的目的： ⑤实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。 ⑥实验推理：如果运动物体不阻力，它将 。 活动4 学一学 析一析 牛顿第一定律： 1.内容： 物体在没有受到力的作用时，总保持 或 状态。 2.牛顿第一定律是描述物体在 时的运动规律。 3.由定律可知：物体运动 力的维持， 时需要力。 活动5组内讨论：小车如运动到桌子的边缘，支持力和重力同时消失了，小车将会怎样？ 活动6演示实验1.当木片被打出时，小球将如何运动？ 2.当小车突然停止时，木块如何运动？ 归纳： 1.概念：我们把物体 的特性叫做惯性。 牛顿第一定律又叫做 。 2.想想做做： ①坐在匀速行驶火车上的乘客竖直向上抛出的苹果会落回手中吗？ ②用力击打一摞棋子中最下面的一个，上面的棋子会怎样？ 3.惯性是物体的 ，只与 有关，与 无关。 活动7说一说 利用惯性的现象和防止惯性的现象 利用 ；防止 活动8 竖直向上抛出一个小石子，石子将在空中做减速上升运动和加速下落运动，试回答： 1.石子离手后，继续保持向上运动的原因是由于 ； 2.石子离手后，上升过程中速度逐渐减小的原因是由于 。 每 堂 一 清 布置作业 1.百米运动员跑到终点时，不能立即停下来，这是因为运动员_____。锤头松了，将锤柄的一端在石墩上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，这是利用了锤头______。 2.当衣服上粘了灰尘后，用手拍打以下，灰尘就会飞离衣服，这是因为 。 3.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（　 　） A.力是维持物体运动的原因 B.只要有力作用在物体上，物体就一定运动 C.没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来 D.物体运动状态改变时，一定受到了力的作用 4.牛顿第一定律是（ ） A.是通过斜面小车实验直接得到的结论 B.只是通过理论分析得出的规律 C.是在实验基础上，经过分析推理得到的结论 D.是日常生活得出的结论 5.下列现象中，不能用惯性知识来解释的是（ ） A.跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩越好 B.用力将物