物理人教版八年级下册12.3机械效率PPT.pptVIP

12.3 机械效率;学习目标(第1课时）;自学指导;;思考： 提升物体的过程中动力（人）对哪些物体做了功？;问题2：哪些功对我们没有价值，但又不得不做的功？;一、三种功;;;沙子重100N 桶重20N 地面到三楼高6m ;;;;1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。; 使用起重机提升重物时，有用功在总功中占有50%，另外的50％是额外功．;例1.请你来判断;例2.讨论：下面说法中是否正确？ 1.有用功越多，机械效率越高（ ） 2.额外功越少，机械效率越高（ ） 3.物体做功越慢，机械效率越低（ ） 4.做总功越多，机械效率越低（ ） 5.有用功相同时，额外功越少，机械效率越高（ ） 6.总功相同时，有用功越多，机械效率越高（ ） 7.机械效率越高，越省力（ ）; 例3.如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重G=240N，手的拉力F=100N，手上升距离为30cm,则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?;通过实验，掌握机械效率的测量及其影响因素。; 阅读课本P87实验部分内容，并思考： ①滑轮组的机械效率总是一定的吗？ ②滑轮组机械效率的影响因素有哪些？ ③多个因素影响时，应采用什么物理方法？ ④利用实验测量时，需要测量哪几个物理量？ ⑤怎样计算有用功？怎样计算总功？;二、测滑轮组的机械效率：;;实验2 保持钩码重力一定，改变动滑轮重。;1．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图拉力大小为____N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为_ ____。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的 机械效率将______ （选填：“增大”、“减小”或“不变”）; 2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮至少__ _个，其中动滑轮有___个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为_______，第二次实验时滑轮组的机械效率_____第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）;1、什么是使用斜面时的有用功、额外功、总功？ 2、如何测量斜面的机械效率呢？;探究 斜面的机械效率;⑴实验装置：;⑵实验过程：;⑶注意事项：;4、记录表格：;;小结：