物理人教版八年级下册12.3《机械效率》教学课件.pptVIP

有用功、额外功与总功： 额外功: 提升物体 目 的: 提升物体所做的功Gh 有用功: 提升动滑轮所做的功G0h 总 功: 人对动滑轮所做的功Fs 总功 有用功 额外功 ＝ ＋ ＝ ＋ W总 W有用 W额外 有用功、额外功与总功： 额外功: 提升物体 目 的: 提升物体所做的功Gh 有用功: 克服斜面摩擦所做的功fs 总 功: 人拉物体所做的功Fs 总功 有用功 额外功 ＝ ＋ ＝ ＋ W总 W有用 W额外 有用功、额外功与总功： F / F s s / 额外功: 移动物体 目 的: 克服摩擦所做的功 有用功: 克服滑轮轴之摩擦所做的功 总 功: 人对滑轮组所做的功 总功 有用功 额外功 ＝ ＋ ＝ ＋ W总 W有用 W额外 有用功W有用： 总 功W总： 有用功、额外功与总功： 额外功W额外： 总功 有用功 额外功 ＝ ＋ ＝ ＋ W总 W有用 W额外 使用机械时，实现目的所做的功 人们不需要但又不 得不做的功 对机械所施加的动力所做的功 用水桶从井中提水的过程，所做的功哪部分是有用功？哪部分是额外功？ 一、水桶打水: 二、打捞水桶 一水桶掉入井中，将其打捞上来，桶中有水，在此过程中所做的功哪部分是有用功？哪部分是额外功？ 有用功、额外功与总功： 有用功跟总功的比值叫机械效率 有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 公式： (1)机械效率一般用百分数表示，没有单位 机械效率 (2)思考：机械效率会大于１吗?为什么? η 机械效率= ×100% 有用功 总功 η= ×100% W有用 W总 起重机的机械效率是60%,它表示什么意思？ 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%． 机械效率 有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功． 探究滑轮组的机械效率 活动 【实验目的】 1．学习安装滑轮组． 2．学习测滑轮组的机械效率． 3．学习计算滑轮组的机械效率． 讨论： 为得出滑轮组、斜面的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？ 刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳、 实验器材： 思考：若没有刻度尺能否测出滑轮组的机械 效率？ 探究滑轮组的机械效率 1、测量器材：刻度尺、弹簧测力计 2、原理： 3 、测量的物理量： ①物重G、 ②物体上升高度h、 ③拉力F、 ④拉力移动的距离S 4、测量过程中注意：应在竖直方向上匀速拉动 5、讨论η： a 、其他不变，若绕绳方向变化， 则η不变； b 、物重不变，若动滑轮个数增加，则η减小； c 、装置不变，若物重增加，则η增加。 实验步骤： 照图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计 的位置；测出钩码G的值，并记录表中。 匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表格中。 分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。 再安装另一滑轮组，重复再做一次。 比较两次两种滑轮组有什么不同？机械效率的差异？ 换成斜面再做一次。 测量次数 F/N s/m G/N h/m Fs/J Gh/J η ① 2.5 0.2 4 0.1 5 4 ② 3 0.3 5 0.15 0.9 0.75 ③ 3.5 0.2 6 0.1 0.7 0.6 机械效率 计算同一滑轮组在不同情况下的机械效率？ 你有什么发现？ 80% 83.3% 85.7% （1）同一滑轮组的机械效率不是固定不变的。 （2）滑轮组的机械效率随着被提升物体的重力增大而变大。