物理人教版八年级下册9.4 流体压强与流速的关系导学案.docVIP

《流体压强与流速的关系》导学案 班级 姓名 科目 物理 年级 八年级 主备人 刘志勇 编号 01 课题 第九章第四节 《流体压强与流速的关系》 授课人 刘志勇 审核人 情境 导入 情景导入 自主探究 学习目标 1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象 2、了解飞机的升力是怎样产生的 3、通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力 重点 了解流体的压强与流速的关系．并能解释日常生活的现象? 难点 对流体压强与流速关系的探究活动 自学检测 在物理学中， 和 这类可以流动的物体统称 ， 称作流体压强。 设疑 提问 合作 交流 展示 释疑 达标 评测 总结 归纳 探究一：流体压强与流速的关系 （一）气体压强与流速的关系: 阅读教材P44页“想想做做”，完成下列问题： 做一下该试验？思考一下，硬币能向上跳起来，是受到了向什么方向的力？ 。我们吹的气是沿什么方向的？ 。这说明，使硬币跳起的力是哪部分的空气产生的？（硬币上方？硬币下方？）从而比较一下，这两部分位置压强的大小关系是什么？ 【自主合作探究】 阅读教材P44~45页内容，并合作探究下列实验，回答问题。 用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动（图1）。 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，并用手指拖住．然后从漏斗口向下方用力吹气,并将手指移开，乒乓球会看乒乓球会掉下来吗?（图2）。 图1 图2 图3 （3）纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图3） 观察到的现象：图1 ； 图2 ； 图3 。 实验现象归纳出实验结论：在气体中，流速 的位置压强 。 (二)液体压强与流速的关系： 实验: 将事先折好的两只小船，放入水槽内，然后用注射器当作水管向两船中间的水域冲水，观察两船如何运动？ 为什么？ 。 据你得到的规律解释现象：看课件。 实验现象归纳出实验结论：在液体中，流速 的位置压强 。 探究二：飞机的升力 阅读教科书45页“飞机的升力”，根据图9.4-3制作的机翼模型进行自学。 观察：飞机机翼的形状是： 飞机静止在地面，能否自动腾飞： 飞机加速前进时，机翼上下方空气的流速关系是： 根据我们学习的知识，飞机上下方压强的大小关系是： 由此，机翼上下表面存在压强差，就产生了向 的升力。当升力 重力时，飞机就腾飞了。(思考：飞机起飞前为什么要在跑道上快速运动一段距离？飞机是顺风容易起飞还是逆风容易起飞？) 实例分析: ．高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去（所以候车站都划有安全线），从物理学的角度看，是因为( ) A．车与人间空气流速减小，压强增大B．车与人间空气流速减小，压强减小 C．车与人间空气流速增大，压强增大D．车与人间空气流速增大，压强减小 拓展创新：有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形向下凸，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度 （选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强 （选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个向 （选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。 做一做:1、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中, 如图所示, 一阵大风吹来, 伞面可能被“吸”, 严重变形.下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ） A．伞面被